viernes, 29 de mayo de 2015

Semana del 25 al 29 de mayo de 2015 (house - rooms - toys)

Hola de nuevo. Ya estamos prácticamente en la recta final del curso, pero aún tenemos tiempo para aprender cosas nuevas y repasar otras que ya habíamos visto más por encima en otras unidades.

Como vais a ver por los siguientes enlaces, en esta semana y la siguiente, nos vamos a centrar principalmente en vocabulario y expresiones sobre las distintas partes de la casa y sobre juguetes.

Aquí tenéis los links que hemos utilizado:



1. Tale: "Dolls' House". Se trata de un breve cuento interactivo, en el que tenemos que pasar de página cada vez que escuchemos y leamos el contenido de una de ellas. Son pocas páginas y la historia es muy sencilla, pero hay muchas palabras de las que aparecen en el texto, que ya van conociendo y que les conviene irse acostumbrando también a verlas escritas. En el texto, vemos como en una pequeña casa de muñecas, hay algunas cosas que no están en la habitación apropiada. Lo hemos visto en los grupos de 4 y 5 años: 


Dolls' House

2. Vídeo de Las Tres Mellizas "A Monster at Home". Y, de nuevo, otra divertida aventura de estas tres hermanas, en la que un "terrible monstruo" las tiene atemorizadas en su propia casa:


A Monster at Home

3. Vídeo "Months of the Year Song". Mantenemos este vídeo con la nueva canción de comienzo de clase para los grupos de 4 y 5 años: 


4. Actividad “Calendar” Grupos de 5 años (dos primeras pantallas): 


Calendar

5. Canción “Hi! Song” Canción de saludo a nuestra mascota, “Cheeky Monkey” (la mantenemos con 3 años):
6. Canción “The Hello Song - 3” Vocabulario: Hello Cheeky, What a sunny day! / Let's go out and play!  (4 y 5 años):

7. Canción “Cheeky's Jungle Gym" - With the house. Vocabulario: Stand up / Turn around / Clap your hands / 1, 2, 3 / Wash in the bathroom / Eat in the kitchen / Watch TV in the living room / Sleep in the bedroom / Make a circle / Sit down / Sleep.


8. Canción “Happy Day". Vocabulario: Good morning! / What a happy day!/ I go to the bathroom - kitchen - living room - bedroom / I wash - eat - watch TV, and I play / Good night / And I go to bed.


9. Canción “Bye, bye Cheeky 2” Nueva canción de despedida. Vocabulario principal: Listen to the clock / It's time to stop! /Wave bye-bye / It's time to fly!


10. Vídeo sobre los días de la semana
. Un vídeo fijo (a petición popular :-) (4 y 5 años):



11. Vídeo “What’s the weather” Ésta pasa a ser la canción de comienzo de clase para los grupos de 3 años:



Un cordial saludo y hasta la semana que viene.

viernes, 22 de mayo de 2015

Semana del 18 al 22 de mayo de 2015 (Food - eating - months - numbers - colours)

Hola a todos. Esta semana hemos completado este bloque, dedicado fundamentalmente a las comidas y a los meses del año, pero en el que también hemos aprovechado para repasar los números y los colores. 

Como estamos realizando ya la evaluación, y ello requiere un tiempo individualizado con cada uno, estos días los niños han podido ver bastantes vídeos y hemos dedicado menos tiempo a jugar.

No obstante, junto a los nuevos vídeos  mencionados, mantengo también los enlaces a algunos de los juegos y vídeos vistos anteriormente. Os recuerdo, de nuevo, que los vídeos y juegos en los que no menciono lo contrario, es que los vemos en todos los niveles, y que si hay muchos menos enlaces para 3 años, es porque, al haber menos tiempo y menos sesiones, utilizamos fundamentalmente los vídeos y Cd's de "Cheeky Monky", de los que no dispongo de enlaces on-line.

1. Vídeo de Las Tres Mellizas "Let's make a cake”. Pero claro, muchas veces no basta con comprar la comida; también hay que cocinarla... En los grupos de 4 y 5 años, hemos visto las habilidades de las Tres Mellizas haciendo un pastel: 


Las Tres Mellizas - Let's make a cake

2. Vídeo "Cooking", de la serie Magic English. Y ya metidos en la cocina, hemos visto también este otro vídeo con los personajes de Disney:



3. Vídeos para repasar los números del 1 al 20. Con respecto a los números, hemos vuelto a ver éste vídeo que repasa de forma divertida los números del 1 al 20 y alguna palabra más. Además, hemos visto también los tres vídeos que aparecen automáticamente, uno detrás de otro en Youtube, sobre el mismo tema, y con los que también han disfrutado mucho los niños. Los hemos utilizado en los grupos de 4 y 5 años:



4. Vídeo "Months of the Year Song". Seguiremos poniendo este vídeo con la nueva canción de comienzo de clase para los grupos de 4 y 5 años: 


5. Vídeo de StoryBots "Twelve Months of the Year”. Otro vídeo que continuaremos viendo en clase con los grupos de 4 y 5 años:


6. Juego "Fast-Hands". Volvemos de nuevo a repetir este estupendo juego de vocabulario. Os recuerdo los comentarios y explicaciones sobre él: El juego consiste en escuchar las palabras y pulsar en la imagen correspondiente. Se puede elegir las opciones “fast” or “slow” (recomiendo elegir la segunda para que sea más rápido y emocionante, aunque la otra opción es perfectamente válida si los niños se ponen nerviosos con las prisas de la primera). Pulsar en cualquiera de las imágenes para acceder al juego.


Game Fast Hands: Food 1

Hemos jugado a "Food 1", con el siguiente vocabulario: (apple, banana, bread, chocolate, egg, grapes, milk, orange, pear, rice, hamburger, cake, carrot, coffee, corn, fish, tomatoe, noodles, strawberry, broccoli, chili, cookie, onion, orange juice, peach, peas, sándwich, soup, steak, watermelon). LA OPCIÓN “REVIEW” ESTÁ GENIAL PARA REPASAR EL VOCABULARIO ANTES DE LOS JUEGOS. Recomendable especialmente para los grupos de 4 y 5 años. Os insisto en que no importa que no conozcan las palabras (la mayor parte no las habíamos visto), ya que la mecánica del juego permite que los niños aprendan rápidamente y de una forma bastante eficaz un montón de palabras que, de otra forma, les requeriría mucho más tiempo.


Game Fast Hands: Food 1

Game Fast Hands: Food 1

7. Actividad “Calendar” Grupos de 5 años (dos primeras pantallas): 


Calendar

8. Canción “Hi! Song” Canción de saludo a nuestra mascota, “Cheeky Monkey” (la mantenemos con 3 años):
9. Canción “The Hello Song - 2” Vocabulario principal: Hello / what's the weather like today? / It is raining? / windy? / sunny? / snowing? (4 y 5 años):

10. Canción “Cheeky's Jungle Gym - With food” (con 8 comidas). Vocabulario: Stand up / Turn around / Clap your hands / 1, 2, 3 / Eat sausages / Eat eggs / Eat tomatoes / Eat bananas /Drink milkshakes / Eat cake / Eat ice-cream / Eat apples / Make a circle / Sit down / Sleep.

11. Canción “Bye, bye Cheeky 2” Nueva canción de despedida. Vocabulario principal: Listen to the clock / It's time to stop! /Wave bye-bye / It's time to fly!


12. Vídeo sobre los días de la semana
. Un vídeo fijo (a petición popular :-) (4 y 5 años):



13. Vídeo “What’s the weather” Ésta pasa a ser la canción de comienzo de clase para los grupos de 3 años:



Un cordial saludo y hasta la semana que viene.

jueves, 14 de mayo de 2015

Semana del 11 al 14 de mayo de 2015 (Food - eating - months)

Hola a todos. Terminamos una nueva semana reducida, en este caso por la festividad de San Isidro, que, como sabéis, hemos celebrado este jueves en el cole con los peques. 

Aquí tenéis los enlaces principales que hemos usado, comenzando con algunas de las pocas novedades que ha habido:


1. Vídeo "Months of the Year Song". Ésta es la nueva canción de comienzo de clase para los grupos de 4 y 5 años. Aunque en clase escuchamos una versión reducida que transformé en mp3, a los niños les gustará ver y escuchar el vídeo original. Es estupenda para que aprendan rápidamente los meses del año.


2. Cuento "Aziza's hat”. Un bonito cuento, leído y hablado, sobre un maravilloso sombrero decorado con frutas, que hemos visto en las clases de 4 y 5 años.


Aziza's hat

3. Vídeo de StoryBots "Twelve Months of the Year”. Aunque no lo hemos visto esta semana, lo mantengo porque lo seguiremos utilizando de vez en cuando.


4. Juego "Fast-Hands". Y también repetimos este estupendo juego de vocabulario, sobre el que seguro que volveremos la próxima semana. Os recuerdo los comentarios y explicaciones sobre él: El juego consiste en escuchar las palabras y pulsar en la imagen correspondiente. Se puede elegir las opciones “fast” or “slow” (recomiendo elegir la segunda para que sea más rápido y emocionante, aunque la otra opción es perfectamente válida si los niños se ponen nerviosos con las prisas de la primera). Pulsar en cualquiera de las imágenes para acceder al juego.


Game Fast Hands: Food 1

Hemos jugado a "Food 1", con el siguiente vocabulario: (apple, banana, bread, chocolate, egg, grapes, milk, orange, pear, rice, hamburger, cake, carrot, coffee, corn, fish, tomatoe, noodles, strawberry, broccoli, chili, cookie, onion, orange juice, peach, peas, sándwich, soup, steak, watermelon). LA OPCIÓN “REVIEW” ESTÁ GENIAL PARA REPASAR EL VOCABULARIO ANTES DE LOS JUEGOS. Recomendable especialmente para los grupos de 4 y 5 años. Os insisto en que no importa que no conozcan las palabras (la mayor parte no las habíamos visto), ya que la mecánica del juego permite que los niños aprendan rápidamente y de una forma bastante eficaz un montón de palabras que, de otra forma, les requeriría mucho más tiempo.


Game Fast Hands: Food 1

Game Fast Hands: Food 1

5. Vídeo"It's Delicious". Relacionado con el tema de los alimentos y la comida en general, hemos visto total o parcialmente este vídeo de la serie "Magic English".


6. Actividad “Calendar” Grupos de 5 años (dos primeras pantallas): 


Calendar

7. Canción “Hi! Song” Canción de saludo a nuestra mascota, “Cheeky Monkey” (la mantenemos con 3 años):
8. Canción “The Hello Song - 2” Vocabulario principal: Hello / what's the weather like today? / It is raining? / windy? / sunny? / snowing? (4 y 5 años):
9. Canción “Story song: food” Vocabulario principal: I like sausages / eggs / tomatoes / milkshakes; They're delicious; Try some

10. Canción “Cheeky's Jungle Gym - With food”. Vocabulario: Stand up / Turn around / Clap your hands / 1, 2, 3 / Eat sausages / Eat tomatoes / Eat bananas /Drink milkshakes / make a circle / Sit down / Sleep.


11. Canción “Bye, bye Cheeky 2” Nueva canción de despedida. Vocabulario principal: Listen to the clock / It's time to stop! /Wave bye-bye / It's time to fly!


12. Vídeo sobre los días de la semana
. Un vídeo fijo (a petición popular :-) (4 y 5 años):



13. Vídeo “What’s the weather” Ésta pasa a ser la canción de comienzo de clase para los grupos de 3 años:



Un cordial saludo y hasta la semana que viene.

viernes, 8 de mayo de 2015

Semana del 4 al 8 de mayo de 2015 (Food - months)

Hola a todos. Esta semana comenzamos con un nuevo bloque temático, retomando el tema de los alimentos, pero con bastantes palabras nuevas. También estamos dedicando tiempo a los meses del año, para que les vayan resultando familiares, al igual que hemos hecho y seguimos haciendo con los días de la semana y las estaciones del año. 

Estos son los enlaces principales que hemos usado:


1. Vídeo de las Tres Mellizas: "Kitty's Hungry". En los grupos de 4 y 5 años, hemos visto esta nueva aventura de las tres mellizas. En esta ocasión, la comida y los alimentos son los protagonistas, junto a un pequeño y divertido gatito.


Kitty's Hungry

2. Video de StoryBots "Twelve Months of the Year”. También en los grupos de 4 y 5 años, hemos empezado a ver este vídeo, como introducción a los meses del año, que trabajaremos de aquí en adelante con otras canciones y juegos.


3. Juego "Fast-Hands. Ya utilizamos anteriormente este juego, al que volvemos por su buena calidad y porque los niños se lo pasan muy bien con él, aprendiendo nuevas palabras casi sin darse cuenta. Os recuerdo los comentarios y explicaciones sobre él: El juego consiste en escuchar las palabras y pulsar en la imagen correspondiente. Se puede elegir las opciones “fast” or “slow” (recomiendo elegir la primera para que sea más rápido y emocionante, aunque la otra opción es perfectamente válida si los niños se ponen nerviosos con las prisas de la primera). Pulsar en cualquiera de las imágenes para acceder al juego.


Game Fast Hands: Food 1

Hemos jugado a "Food 1", con el siguiente vocabulario: (apple, banana, bread, chocolate, egg, grapes, milk, orange, pear, rice, hamburger, cake, carrot, coffee, corn, fish, tomatoe, noodles, strawberry, broccoli, chili, cookie, onion, orange juice, peach, peas, sándwich, soup, steak, watermelon). LA OPCIÓN “REVIEW” ESTÁ GENIAL PARA REPASAR EL VOCABULARIO ANTES DE LOS JUEGOS. Recomendable especialmente para los grupos de 4 y 5 años. Os insisto en que no importa que no conozcan las palabras (la mayor parte no las habíamos visto), ya que la mecánica del juego permite que los niños aprendan rápidamente y de una forma bastante eficaz un montón de palabras que, de otra forma, les requeriría mucho más tiempo.


Game Fast Hands: Food 1


4. Actividad “Calendar” Grupos de 5 años (dos primeras pantallas): 


Calendar

5. Canción “Hi! Song” Canción de saludo a nuestra mascota, “Cheeky Monkey” (la mantenemos con 3 años):
6. Canción “The Hello Song - 2” Vocabulario principal: Hello / what's the weather like today? / It is raining? / windy? / sunny? / snowing? (4 y 5 años):
7. Canción “What's your favourite season?” Vocabulario principal: What's your favourite season? / I like spring / summer / fall / winter. Nueva canción de presentación de 4 y 5 años:

8. Canción “Cheeky's Jungle Gym - With food”. Vocabulario: Stand up / Turn around / Clap your hands / 1, 2, 3 / Eat sausages / Eat tomatoes / Eat bananas /Drink milkshakes / make a circle / Sit down / Sleep.


9. Canción “Bye, bye Cheeky 2” Nueva canción de despedida. Vocabulario principal: Listen to the clock / It's time to stop! /Wave bye-bye / It's time to fly!


10. Vídeo sobre los días de la semana
. Un vídeo fijo (a petición popular :-) (4 y 5 años):



11. Vídeo “What’s the weather” Ésta pasa a ser la canción de comienzo de clase para los grupos de 3 años:



Un cordial saludo y hasta la semana que viene.

viernes, 1 de mayo de 2015

Semana del 27 al 30 de abril de 2015 (Wild animals, seasons, noise, musical instruments)

Hola a todos. Esta semana, apenas hay cambios con respecto a la anterior entrada, aunque aprovechando que hemos hablado del ruido y del silencio, en los grupos de 4 y 5 años hemos visto dos nuevos vídeos sobre el contraste entre el ruido y la música. La próxima semana comenzaremos con nuevos temas y de nuevo veréis bastantes novedades. Aquí tenéis los principales enlaces utilizados:

1. Video "The seasons of the year. Seguimos poniendo este vídeo sobre las estaciones del año, sobre todo en los grupos de 5 años, pero también en los de 4 años, como complemento a las canciones de presentación.



2. Actividad “Calendar” Grupos de 5 años (dos primeras pantallas): 


Calendar

3. Canción “Hi! Song” Canción de saludo a nuestra mascota, “Cheeky Monkey” (la mantenemos con 3 años):
4. Canción “The Hello Song - 2” Vocabulario principal: Hello / what's the weather like today? / It is raining? / windy? / sunny? / snowing? (4 y 5 años):
5. Canción “What's your favourite season?” Vocabulario principal: What's your favourite season? / I like spring / summer / fall / winter. Nueva canción de presentación de 4 y 5 años:

6. Canción “Cheeky's Jungle Gym - Wild Animals” (con 2 animales más). Vocabulario principal: Fly like a bird / walk like an elephant / run like a tiger / snap like a crocodile /jump like a lion / wriggle like a snake.


7. Canción “What's that noise?”. Vocabulario principal: What's that noise? / What can it be? / It's an elephant / tiger / bird / crocodile.

8. Canción “Story song”. Vocabulario principal: I'm a noisy elephant / bird / tiger / crocodile / I like to say / I'm noisy every day / I'm quiet every day.


9. Canción “Bye, bye Cheeky 2” Nueva canción de despedida. Vocabulario principal: Listen to the clock / It's time to stop! /Wave bye-bye / It's time to fly!


10. Vídeo sobre los días de la semana
. Un vídeo fijo (a petición popular :-) (4 y 5 años):



11. Vídeo “What’s the weather” Ésta pasa a ser la canción de comienzo de clase para los grupos de 3 años:



Un cordial saludo y hasta la semana que viene.