domingo, 4 de noviembre de 2018

Taller artístico: Envejecer papel

Hola a todos:

Como decía en el anterior post, voy a proceder a describir el proceso para envejecer papel de una forma muy sencilla, usando únicamente materiales que podemos tener a mano en casa. Esta entrada, siguiendo los pasos indicados, está planteada para que sirva de guía, no sólo para que se pueda hacer esta actividad en casa, si no, también, para realizar un pequeño taller en clase, en el que nuestros alumnos aprendan a envejecer papel.

Los materiales serían los siguientes:
  • Un folio o trozo de papel en el que tengamos el texto escrito. Os recuerdo la importancia de dejar amplios márgenes a cada lado, porque luego tendremos que recortar todos los lados con los dedos, dejando un margen aceptable. Es importante que no imprimáis la hoja en una impresora de inyección de tinta, ya que esta se disolvería y perdería legibilidad. Si no tenéis una impresora láser a mano, podéis encargar una fotocopia de la hoja en cuestión. Otra alternativa, sería escribir el texto con bolígrafo o rotulador permanente, pero os recomiendo usar el ordenador, por la posibilidad de contar con una gran variedad de tipos de letra, que os resultaría muy difícil de reproducir a mano.
  • Una bandeja en la que coja el papel. Trabajando sobre ella, evitaremos manchar la encimera o mesa en la que realicemos la actividad. En su defecto, podríamos usar papel absorbente, periódicos, papeles o cartones que tengamos para reciclar.
  • Dos tazas o vasos, en los que haremos las dos mezclas o disoluciones que vamos a necesitar.
  • Una cucharita de postre.
  • Un poco de café soluble. Yo lo he hecho con café descafeinado, pero si no os gusta el lógico olor a café, con el que quedará impregnado el papel, o no lo tenéis a mano, podéis usar achicoria, cacao, u otro producto similar que se disuelva fácilmente en agua. Eso sí, probablemente, en caso de usar otros productos, los tonos marrones que consigamos serán diferentes, aunque no necesariamente tiene porqué quedar peor que con el café. Podéis experimentar libremente y comentarme los resultados, para que completemos la información en este artículo.
  • Un par de trozos de algodón, para impregnarlos con las dos mezclas y extenderlas sobre el papel con los dedos.
  • Un secador de pelo.
Materiales

Pasos a seguir:
  1. En primer lugar, vamos a preparar las dos mezclas en las tazas o vasos. El café va a actuar como pigmento, y necesitamos una mezcla mucho más disuelta que la otra, para obtener dos tonos diferentes de marrón amarillento. Además, con cada una de ellas, luego podremos obtener más tonos, según la insistencia con la que apliquemos la imprimación.

    Cantidades recomendadas para las mezclas:

    - Mezcla ligera: una cucharadita de café en una cantidad pequeña de agua, como del grosor de un dedo de altura.

    - Mezcla espesa: una cucharadita de café con muy poca agua. La justa para que este se disuelva. A mí me bastó con unas tres cucharaditas pequeñas de agua.

  2. A continuación, ponemos el folio o trozo de papel con el texto en la bandeja y, tras cortar dos pequeños trozos de algodón, cogemos uno de ellos para la primera imprimación.

    Papel en bandeja

    Impregnamos, entonces, dicho algodón en la disolución ligera y empezamos a restregarlo sobre la hoja, en movimientos longitudinales, tal y como se puede ver en las imágenes, asegurándonos de cubrir todo el texto con amplios márgenes a cada lado. Como supongo que sabréis, si queréis ver las imágenes en mayor tamaño, no tenéis más que pulsar sobre ellas.
  3. Primera mano_01
    Primera mano_02
    Primera mano_03
    Primera mano_04
  4. Después, antes de dar una segunda capa, es mejor secarlo y la forma más rápida es utilizar un secador de pelo. A mí me ha resultado muy cómodo apoyarlo verticalmente sobre el frigorífico (como está mojado, se pega muy fácilmente), pero también lo podemos apoyar sobre el cristal de una ventana. En ambos casos, los restos que queden se limpian muy bien con un trapo humedecido en agua.

    Secado_01
  5. De nuevo, vamos a apoyar el papel en la bandeja, y vamos a aplicar otra capa con la misma disolución ligera, que hemos usado anteriormente, utilizando también el mismo algodón.

    En este caso, vamos a restregar el algodón por todo el papel, bien empapado en la mezcla, de forma más aleatoria y buscando un efecto realista. Estamos, en verdad, pintando y usando la técnica del estarcido (apoyar el algodón imprimado en distintas partes del papel) y luego difuminando ligeramente las manchas para conseguir un mejor efecto.
  6. Segunda mano 01
    Segunda mano 02
    Segunda mano 03
    Segunda mano 04
  7. Nada más terminar esta segunda imprimación y con el papel bien empapado, procederemos a cortar los márgenes con los dedos, muy despacio, en línea recta, pero de forma irregular. Podéis verlo bien en la secuencia de imágenes. Esta puede ser la parte más complicada para los niños; vale, también para nosotros :-) pero si el papel está bien mojado y lo hacemos despacio, el resultado suele ser muy bueno.
  8. Recortado 01
    Recortado 02
    Recortado 03
    Recortado 04
    Recortado 05
    Recortado 06
    Recortado 07
    Recortado 08
  9. Cuando hayamos terminado de recortar, vamos a coger otro algodón y lo impregnaremos en la otra mezcla, más espesa y de color más oscuro, para aplicarla sobre los bordes. En algunos de los tutoriales que me sirvieron de referencia, quemaban los bordes, pero, además de ser más peligroso y difícil (nos podemos cargar todo el trabajo hecho hasta ahora), no queda mejor que con este método, más artístico y de un gran realismo.

    Con esta disolución, tal y como podéis ver en las imágenes, además de impregnar bien los bordes del papel roto (difuminando siempre un poco para suavizar la unión entre tonos) es recomendable impregnar también en zonas sueltas del papel, de forma aleatoria (de nuevo difuminándolas), para conseguir ese realismo final que estamos buscando.
  10. Envejecer bordes 01
    Envejecer bordes 02
    Envejecer bordes 03
    Envejecer bordes 04
    Envejecer bordes 05
    Envejecer bordes 06
    Envejecer bordes 07
    Envejecer bordes 08
  11. Una vez acabada esta fase, le damos la vuelta al papel, para aplicar, al menos, una mano por la parte de atrás, usando la disolución más ligera. Podríamos buscar más realismo, aplicando incluso más manos y usando también la otra mezcla, como hemos hecho por la otra cara, pero no merece la pena porque esta apenas se ve. Esta imprimación posterior, es simplemente para que no se vea en ningún momento el blanco puro del papel, aunque lo tengamos enrollado.
  12. Parte trasera 01
    Parte trasera 02
    Parte trasera 03
    Parte trasera 04
  13. Cuando hayamos terminado de realizar esta imprimación posterior, y con el papel mojado, vamos a arrugarlo suavemente en nuestras manos, como podéis ver en las imágenes. No tenemos que apretar demasiado; además de que no es necesario, podríamos dañar el papel al estar mojado.
  14. Arrugar papel 01
    Arrugar papel 02
    Arrugar papel 03
    Arrugar papel 04
  15. Ya estamos terminando. Ahora, repetimos el proceso de secado con el secador, tal y como hemos visto en el paso 3.
  16. Secado 2 - 01
    Secado 2 - 02
  17. A continuación, procedemos a enrollar ligeramente y hacia adentro los lados verticales del papel, tal y como podéis ver en las imágenes. ¡Y ya está!
  18. Doblado de bordes 01
    Doblado de bordes 02
    Doblado de bordes 03
    Doblado de bordes 04
  19. Para terminar, aquí podéis ver el resultado final. El realismo conseguido lo podéis comprobar vosotros mismos :-)

    Papel envejecido - resultado final
Es evidente, que resultados similares se podrían conseguir con otros procedimientos, pero este, además de ser muy fácil es tremendamente rápido. Aunque con los niños, trabajando despacio, nos puede dar para una sesión completa, yo no he tardado más de diez minutos en hacer todo el proceso, claro está, con la inestimable colaboración de mi fotógrafa de cámara (nunca mejor dicho :-) ¡Gracias, Mariví! :-)

Un cordial saludo y espero que os sea de utilidad.

sábado, 3 de noviembre de 2018

Una interesante manualidad y su valor educativo

Hola a todos:

En esta entrada me voy a limitar a presentar el siguiente post, en el que mostraré, a través de una secuencia de imágenes, con sus correspondientes explicaciones, los pasos necesarios para crear papel envejecido, de una forma muy sencilla, usando solo elementos de uso cotidiano, que solemos tener en nuestra casa y, por supuesto, sin que conlleve ningún tipo de peligro. Esto siempre es importante cuando se trata de actividades susceptibles de que las hagan los propios niños, con un mínimo de surpervisión.

Papel envejecido 1
Para hacerlo, he partido de un trabajo real que tuve que preparar hace unas semanas, para envejecer una serie de notas y mensajes, como parte de la actividad introductoria de un bonito proyecto en el que vamos a trabajar a lo largo de este curso con nuestros alumnos de 4º de Educación Primaria, en el CEIP “El Quijote”, de Madrid. En dicha actividad, ideada y capitaneada por nuestro compañero Jorge, los alumnos iban a tener una primera aproximación al proyecto, mediante un divertido juego de pistas, escritas en “antiguos” trozos de papel, estropeados por el inexorable paso del tiempo :-)

En el siguiente enlace, podéis ver un estupendo reportaje que ha creado Jorge en su blog sobre el desarrollo de esta  actividad, en el patio del colegio, en la que colaboramos también mi compañera Susana y yo: https://espiralidoso.wordpress.com/2018/10/28/comenzamos-el-proyecto-de-4o/

La utilidad de este tipo de manualidades:

Se me ocurren varios motivos para defender esta utilidad para el desarrollo de nuestros alumnos, mucho más allá de preparar una pequeña parte del material necesario para otra actividad. El proceso, siendo sencillo, requiere captar su atención e interés inicial, algo no siempre fácil, pero a lo que ayuda el hecho de mostrarles el sugerente trabajo final. El saber, además, que una vez que hayan aprendido a hacerlo, podrán servirse de este proceso para crear todo tipo de notas secretas o misteriosas para sus juegos, etiquetas de regalo, originales envoltorios, o incluso elementos de una escenografía, sin duda va a contribuir a su motivación.

Centrándonos en la parte más artística, vamos a trabajar varios aspectos:

Primero, van a tener que ser organizados y seguir una planificación. Sí, esto también es necesario para la mayor parte de los trabajos creativos y artísticos, aunque entiendo que a veces, viendo lo que vemos en algunos museos y galerías de arte, penséis que esto no tiene porqué ser siempre así :-)

Papel envejecido 2
Por otro lado, como vais a ver en el proceso, vamos a trabajar la motricidad fina, a varios niveles. Y, de verdad, os aseguro que siendo algo fundamental para muchas de las profesiones a las que podrían optar el día de mañana, no necesariamente artísticas, la habilidad manual de los niños, he observado que va empeorando progresivamente año tras año; lo cual me entristece bastante. Es cierto que, al igual que el aprendizaje de Idiomas, lo podrían empezar a trabajar más tarde, pero el proceso será, como en ese caso, mucho más difícil que si lo comenzamos cuando aún son niños y son auténticas “máquinas” de aprender, jugando, que es como mejor se aprende.

Así pues, tendrán que pintar con un simple algodón, impregnado en una disolución de café, o producto similar, haciendo degradados, estarcidos y otras sencillas técnicas artísticas, en pro de ese realismo que tanto les va a fascinar, y del que van a presumir orgullosos al terminar sus trabajos. También van a tener que recortar papel con los dedos, de forma irregular, siendo esta una de las mejores maneras, aunque generalmente obviada,  de desarrollar la motricidad fina, y de la que soy un ardiente defensor. Además, previamente, deberán haber escrito sus textos, notas o poemas, respetando márgenes adecuados y suficientes, que tendrán que seguir respetando a la hora de recortar manualmente el papel. Esto les cuesta; lo de respetar los márgenes. Por alguna extraña razón, que no logro entender, muchos niños no suelen dejar suficientes márgenes en sus escritos o portadas, y tienden a pegarse al borde del papel, por más que les indiquemos lo contrario.

Para terminar, antes de comenzar a describir el proceso y dentro de la interdisciplinariedad que intentamos tener siempre presente, me parece igualmente interesante, poder mostrar y explicar a los niños lo que es una disolución, en dos niveles distintos de densidad, usando agua y café o, como decía, algún otro producto similar.

Y dicho esto, os emplazo a ver la siguiente entrada, en la que podréis seguir fácilmente todo el proceso.

miércoles, 17 de octubre de 2018

Niños vacíos

Hola a todos:

Las redes sociales sirven para mucho más que enviarnos chistes y vídeos graciosos; lo cual tampoco está mal, e incluso puede ser recomendable por la positividad y el buen humor que transmiten y que tanta falta hacen (dentro del buen gusto, por supuesto). Plataformas como Facebook, Twitter o WhatsApp, sirven a su vez para difundir artículos interesantes a una velocidad impensable hasta hace solo un par de décadas.
Luis Rojas-Marcos
Dr. Luis Rojas-Marcos

Ayer, por ejemplo, mi amiga Maribel me envió un enlace de un usuario de Facebook, en el que a su vez compartía este estupendo artículo del profesor y psiquiatra Luis Rojas-Marcos. Pues eso; aprovechando que tengo el blog en barbecho, y teniendo en cuenta que yo nunca sería capaz de escribir un post sobre este tema, con tanto conocimiento y profundidad, aquí os lo dejo y, si os gusta y lo consideráis oportuno, sería interesante que lo siguiéramos difundiendo:



Hay una tragedia silenciosa que se está desarrollando hoy por hoy en nuestros hogares, y concierne a nuestras más preciosas joyas: nuestros hijos. ¡Nuestros hijos están en un estado emocional devastador! En los últimos 15 años, los investigadores nos han regalado estadísticas cada vez más alarmantes sobre un aumento agudo y constante de enfermedad mental infantil que ahora está alcanzando proporciones epidémicas:
Las estadísticas no mienten:
• 1 de cada 5 niños tiene problemas de salud mental.
• Se ha notado un aumento del 43% en el TDAH.
• Se ha notado un aumento del 37% en la depresión adolescente.
• Se ha notado un aumento del 200% en la tasa de suicidios en niños de 10 a 14 años.
¿Qué es lo que está pasando y qué estamos haciendo mal?
Los niños de hoy están siendo sobre-estimulados y sobre-regalados de objetos materiales, pero están privados de los fundamentos de una infancia sana, tales como:
• Padres emocionalmente disponibles.
• Limites claramente definidos.
• Responsabilidades.
• Nutrición equilibrada y un sueño adecuado.
• Movimiento en general pero especialmente al aire libre.
• Juego creativo, interacción social, oportunidades de juego no estructurados y espacios para el aburrimiento.
En cambio, estos últimos años se los ha llenado a los niños de:
• Padres distraídos digitalmente.
• Padres indulgentes y permisivos que dejan que los niños "gobiernen el mundo" y sean quienes pongan las reglas.
• Un sentido de derecho, de merecerlo todo sin ganárselo o ser responsable de obtenerlo.
• Sueño inadecuado y nutrición desequilibrada.
• Un estilo de vida sedentario.
• Estimulación sin fin, niñeras tecnológicas, gratificación instantánea y ausencia de momentos aburridos.
Niño emperador
¿Qué hacer?
Si queremos que nuestros hijos sean individuos felices y saludables, tenemos que despertar y volver a lo básico. ¡Todavía es posible! Muchas familias ven mejoras inmediatas luego de semanas de implementar las siguientes recomendaciones:
• Establezca límites y recuerde que usted es el capitán del barco. Sus hijos se sentirán más seguros al saber que usted tiene el control del timón.
• Ofrezca a los niños un estilo de vida equilibrado lleno de lo que los niños NECESITAN, no sólo de lo que QUIEREN. No tenga miedo de decir "no" a sus hijos si lo que quieren no es lo que necesitan.
• Proporcione alimentos nutritivos y limite la comida chatarra.
• Pase por lo menos una hora al día al aire libre haciendo actividades como: ciclismo, caminata, pesca, observación de aves / insectos
• Disfrute de una cena familiar diaria sin teléfonos inteligentes o tecnología que los distraiga.
• Jueguen juegos de mesa como familia o si los niños son muy chiquitos para juegos de mesa, déjese llevar por sus intereses y permita que sean ellos quienes manden en el juego.
• Involucre a sus hijos en alguna tarea o quehacer del hogar de acuerdo a su edad (doblar la ropa, ordenar los juguetes, colgar la ropa, desembalar los víveres, poner la mesa, dar de comer al perro etc.)
• Implemente una rutina de sueño consistente para asegurar que su hijo duerma lo suficiente. Los horarios serán aún más importantes para los niños de edad escolar.
• Enseñar responsabilidad e independencia. No los proteja en exceso contra toda frustración o toda equivocación. Equivocarse les ayudará a desarrollar resiliencia y aprenderán a superar los desafíos de la vida.
• No cargue la mochila de sus hijos, no lleve sus mochilas, no les lleve la tarea que se olvidaron, no les pele los plátanos ni les pele las naranjas si lo pueden hacer por sí solos (4-5 años). En vez de darles el pez, enséñeles a pescar.
• Enséñeles a esperar y a retrasar la gratificación.
• Proporcione oportunidades para el "aburrimiento", ya que el aburrimiento es el momento en que la creatividad despierta. No se sienta responsable de mantener siempre a los niños entretenidos.
• No use la tecnología como una cura para el aburrimiento, ni lo ofrezca al primer segundo de inactividad.
• Evite el uso de la tecnología durante las comidas, en automóviles, restaurantes, centros comerciales. Utilice estos momentos como oportunidades para socializar entrenando así a los cerebros a saber funcionar cuando estén en modo: "aburrimiento".
• Ayúdeles a crear un "frasco del aburrimiento" con ideas de actividades para cuando están aburridos.
• Esté emocionalmente disponible para conectarse con los niños y enseñarles auto-regulación y habilidades sociales.
• Apague los teléfonos por la noche cuando los niños tengan que ir a la cama para evitar la distracción digital.
• Conviértase en un regulador o entrenador emocional de sus hijos. Enséñeles a reconocer y a gestionar sus propias frustraciones e ira.
• Enséñeles a saludar, a tomar turnos, a compartir sin quedarse sin nada, a decir gracias y por favor, a reconocer el error y disculparse (no los obligue), sea modelo de todos esos valores que inculca.
• Conéctese emocionalmente - sonría, abrace, bese, cosquillee, lea, baile, salte, juegue o gatee con ellos.

Artículo escrito por el Dr. Luis Rojas Marcos, Psiquiatra.

Un cordial saludo.

miércoles, 20 de junio de 2018

Para divertirse y practicar Inglés este verano...

Sin alterar el título y el texto de la entrada original, mientras no cree una nueva página más completa para este fin, en este artículo que escribí originalmente para alumnos de 1º de primaria y sus padres, tenéis varios sitios interesantes con actividades divertidas para que los niños de diversas edades puedan practicar inglés y divertirse a un tiempo en vacaciones.

Hola a todos:

Esta entrada la he creado especialmente para los padres de mis alumnos del colegio “Miraflores”, de 1º de Primaria, y de los peques de 4 años, a los que también he impartido la asignatura de Inglés durante estas 6 últimas semanas en que he sido su maestro.

Este curso apenas he utilizado el blog, principalmente por falta de tiempo, aunque sí he recurrido a algunos de mis antiguos enlaces con los niños de 4 años, de los artículos que preparé en el colegio “Meseta de Orcasitas”, de Madrid, cuando tuve la suerte de ser el maestro de Inglés de los 9 grupos de Infantil del colegio.

Desafortunadamente, el índice que preparé con dichos artículos, así como todos ellos, requiere una actualización completa, que iré haciendo poco a poco, al haber sido eliminados muchos de los contenidos que incluía en mis posts. Por ello, y pensando en facilitaros un poco la tarea, a la hora de ofrecer a los niños interesantes y atractivos enlaces para aprender y jugar en Inglés este verano, he preparado este artículo, con una selección de portales que aún ofrecen contenidos de calidad. Hay muchos más y, con paciencia, se pueden encontrar incluso mejores, pero aquí tenéis este adelanto.

Antes de pasar a enumerarlos, os recuerdo lo que os comenté en la pasada reunión de padres, sobre la importancia de que los niños se familiaricen poco a poco con la lengua inglesa, por ejemplo, viendo algunas de sus series favoritas de televisión en versión original; eso sí, siempre en pequeñas dosis, para evitar que se cansen y le cojan manía al inglés. Además, si tenéis en casa películas infantiles en DVD, de éstas que les gusta ver “cincuenta mil” veces :-) también es buena idea que alguna de esas veces las vean en inglés, preferiblemente con los subtítulos en dicha lengua.

Y dicho esto, paso a recomendaros una serie de enlaces, todos revisados por mí estos días, con un último consejo: intentad que el tiempo que pasen los niños con estas aplicaciones, con el ordenador o la Tablet, esté como mucho entre media hora y una hora al día ;-)

1. Dessert Drag game. Se trata de una aplicación interactiva que contiene distintos temas a elegir para trabajar con vocabulario específico. Aunque es más apropiado para niños de 1º de Primaria, yo lo he empleado también con los de 4 años y les suele gustar mucho. El juego consiste en ir pulsando en la palabra que escuchemos y leamos en la parte inferior de la pantalla.

https://www.gamestolearnenglish.com/desert-drag/

2. Fast Games
. Es una aplicación del mismo portal, un poco más difícil que la anterior, pero también más divertida si se elige la opción “Fast”, al tener que jugar contra el reloj, que corre marcha atrás. 

https://www.gamestolearnenglish.com/fast-english/

3. Learn English Kids
. Se trata de un magnífico portal del prestigioso British Council, dirigido al aprendizaje del inglés por parte de los niños. Cuenta con diversas secciones, para practicar todas las competencias de la lengua inglesa, incluyendo una sección muy completa con juegos interactivos y otra dedicada a los padres, explicándoles todas las posibilidades del portal. Si tenéis un buen nivel de inglés, os recomiendo su lectura y que le dediquéis un tiempo a conocerlo a fondo. De todas formas, en la mayor parte de las secciones, tenéis también textos en español con las explicaciones.

Al igual que la mayor parte de los enlaces que incluyo en esta entrada, es necesario tener una versión del software de Flash actualizada (se hace fácilmente de forma gratuita). 

http://learnenglishkids.britishcouncil.org/es
http://learnenglishkids.britishcouncil.org/es

4. Kangi Club
. De nuevo, nos encontramos con otro estupendo portal con montones de juegos online y cuentos en inglés, especialmente para los más pequeños. Con una buena velocidad de internet, aquí encontraréis horas y horas de diversión (por supuesto, nunca seguidas), para que los niños aprendan y se diviertan con el inglés

https://www.kangiclub.com/home

5. PBS Kids
. Aquí tenemos otro maravilloso portal con muchísimos juegos y actividades en inglés para los niños. Antes de entrar en los primeros que aparecen, os recomiendo que bajéis hacia abajo en la página para que tengáis una visión general de todas las secciones y tipos de juegos que hay. También hay vídeos, pero es una página americana y, salvo que desviéis el acceso a internet desde otro país, con algún servicio VPN legal, no están disponibles. No pasa nada, porque si queréis vídeos en inglés, en Youtube o Vimeo, tenéis montones de vídeos disponibles. 

http://pbskids.org/games/

6.
Sheppard Software
. Otro completísimo portal, con montones de juegos educativos y actividades en inglés para todos los niveles y edades. Necesitaríamos varias vidas para acceder a todos ellos :-) pero os recomiendo que alternéis los que son de pura diversión, con los de gramática y vocabulario, por lo que es importante que previsualicéis primero los índices con detenimiento, y que planifiquéis el tiempo de juego de los niños para hacerles vuestras recomendaciones o sugerencias. Por supuesto, aunque no siempre es posible, al igual que en el resto de los portales que he mencionado, siempre es preferible que paséis un rato con ellos mientras juegan, sobre todo al principio de cada opción que elijáis o elijan.

http://www.sheppardsoftware.com/

Y esto es todo. Como decía, aquí tenéis material de sobra. Vuelvo a insistiros en la importancia de que dediquéis vosotros primero un tiempo para conocer los distintos portales y páginas que incluyo. Pero recordar que, ante todo, los niños en verano tienen que disfrutar, y así es como ellos tienen que ver el tiempo que le dediquen a jugar y aprender con estas actividades, si queréis que realmente disfruten y lo hagan motivados, deseando volver a hacerlo cada día. Esa es la clave :-)

Aunque haya sido poco tiempo, ¡ha sido todo un placer ser el maestro de vuestros hijos!

Un cordial saludo y buen verano.