miércoles, 18 de diciembre de 2019

Nos vemos en enero


Hola a todos:

Estas dos últimas semanas, nos hemos centrado en los controles de las distintas materias, para completar la primera evaluación, y en los preparativos de la Navidad. En este sentido, hoy habéis podido asistir a su actuación navideña, interpretando dos villancicos: “Los tres Reyes Magos”, en español y “Simply having a wonderful Christmas time”, en inglés, y espero que hayáis disfrutado con ellos. Han hecho un excelente trabajo y me consta, por propia experiencia, que estos pequeños momentos, disfrutando con las actuaciones de nuestros hijos, resultan siempre inolvidables.

Los resultados académicos en las asignaturas de inglés, en general, no han sido malos, teniendo en cuenta el cambio tan brusco entre segundo y tercero, donde tienen que empezar a leer y escribir textos cada vez más largos, a veces incluso con una gramática más avanzada de la que llevan estudiada en español. Hay mucho trabajo por delante y, sin duda, avanzaremos en los dos siguientes trimestres. De momento, a la vuelta de vacaciones, empezaremos a dedicar algún tiempo semanal a preparar una posible prueba externa de inglés, con la excelente colaboración de nuestra assistant Kelly, y que realizaríamos en el tercer trimestre. Pero lo haremos sin presionar a los niños y aprovechando para progresar en el conocimiento de la lengua inglesa, de forma práctica, lo que conllevará también una mejora en su capacidad de comprensión de los contenidos de Natural and Social Sciences.

Preparación de la prueba externa de inglés

Para preparar esta prueba, cada niño deberá trabajar sobre un tema elegido por él; algo de lo que les guste y estén preparados para hablar en su propia lengua, sin mucho esfuerzo. De esta forma, trabajarlo en inglés, no les resultará tan complicado, y Kelly y yo les ayudaremos personalizadamente en su preparación. Pero no se trata de hablar un montón de minutos seguidos, sino que habrá también una interacción con el examinador, y les ayudaremos a preparar todo tipo de preguntas y respuestas relacionadas con el tema elegido. Estos días les estoy dando algunas pistas, y la idea es que se lleven ya una pequeña selección de, como mucho, tres posibles temas, para empezar a trabajar sobre uno de ellos. En el cuaderno de inglés, llevarán a casa apuntados los temas seleccionados, y les podréis también ayudar o aconsejar sobre los más apropiados. Como sé que algunos puede que no lo tengan muy claro o que no hayan tenido en cuenta todas las posibilidades, incluyo aquí una imagen con las sugerencias que ya les he indicado a ellos, teniendo en cuenta que, de cada uno de estos temas, se pueden extraer varios diferentes; por ejemplo: en “Animals and pets”, podrían tener diversos subtemas a elegir, como hablar de felinos, de animales salvajes en general, de animales domésticos, o, sencillamente, de su perro, su gato o sus pececitos de colores… Tienen también que saber, como les he dicho, que el día de la prueba podrán contar con elementos de apoyo, como fotos, dibujos, posters, pequeños juguetes u otros objetos que faciliten su comunicación.

Topics

Insisto, sobre este tema, la única tarea para Navidad, sería traer más o menos el topic decidido (el título), independientemente de que sea el que tengan ya pensado o no, y unas cuantas preguntas sobre dicho tema, que sean capaces de responder (de momento en español) y que Kelly y yo les ayudaremos a hacerlo en inglés. Vamos, lo que sería un trabajo, como mucho de una hora o dos.

Para facilitarles la tarea, en los últimos días de clase, les enseñé, a modo de ejemplo, lo que sería un esquema de preguntas sobre el topic: "Dancing", que incluyo en la imagen inferior. La tarea que tienen que hacer, aparte de decidir su tema, es presentar un mapa mental similar a éste, adaptando, lógicamente, las cinco preguntas a su topic:

Mind map Dancing
Trabajo de Social Science

Aparte de esto, en Social Science ya les he encargado el otro pequeño trabajo para Navidad. Este año, el eje conductor del curso es “Culturas del Mundo” y a 3º y 4º nos ha correspondido trabajar sobre Asia. Así, aprovechando que es uno de los continentes que hemos visto en la unidad anterior de Sociales, aunque no hayamos profundizado demasiado, les he encargado un pequeño trabajo de investigación sobre 26 países de Asia. A cada uno le ha correspondido un país, y el trabajo también es sencillo: se trata de que, en un folio, colocado de forma apaisada, lo encabecen con el título del país asignado y lo dividan en dos columnas verticales; a la izquierda dibujarán y pintarán la bandera del país y, bajo ésta, dibujarán el mapa del mismo, indicando la capital y una o dos ciudades más, así como los otros países, mares u océanos que delimiten sus fronteras, y algunos elementos del relieve, como ríos o montañas, siempre y cuando sean suficientemente significativos. En la parte de la derecha del folio, simplemente tendrán que completar una pequeña información con algunas de las características más importantes del país, como su situación geográfica, población, capital, moneda, principales ciudades y edificios y monumentos importantes. En todo caso, en la imagen inferior, podéis ver una copia escaneada de un pequeño boceto que he hecho, en este caso, de un país europeo como Francia. Es importante que todos los textos estén escritos en inglés. En general, basta con la información de Wikipedia, y si escribimos en Google Chrome o en otro navegador el nombre del país en inglés, nos suele aparecer la página de esta enciclopedia virtual en lengua inglesa. Por supuesto, también podemos hacer la búsqueda en español y luego usar la página en inglés para controlar la traducción de las palabras. Ni que decir tiene que al tener que hacer el trabajo consultando en internet, tendréis que estar junto a ellos, durante el proceso de búsqueda, apuntando los datos en un papel, que luego los niños podrán pasar a limpio en el trabajo final. Que trabajéis un rato con ellos, les suele resultar siempre motivador.

France

También les he dicho a los niños que, para facilitar su trabajo, si quieren pueden usar una hoja cuadriculada del cuaderno, en lugar de un folio en blanco.

Actividad de repaso de Natural Science

Por último, estos días hemos comenzado la unidad 3 de Sociales, sobre el continente europeo, pero simplemente la hemos introducido. Igualmente, hemos comenzado la unidad 3 de Naturales, sobre comida y digestión, y, en este caso, sí hemos visto la primera lección, dedicada a los Nutrientes, por lo que, además de la página del Activity Book que llevaron el otro día de tarea, y que algunos incluso terminaron en clase, he creado un pequeño crucigrama con Educaplay, al que pueden entrar los niños desde el siguiente enlace:


Y, nada más. Aprovecho para desearos a todos una muy ¡Feliz Navidad!

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