Semana del 25 al 29 de enero

Hola a todos:

En esta semana, hemos completado la unidad 4 de Natural Science, con la realización del control correspondiente. Aunque no los he corregido todavía, es un control sencillo, y confío en que los resultados sean muy buenos.

El próximo martes, 2 de febrero, realizaremos el control de Inglés de la unidad 4, en el grupo de 4º C, por lo que es importante que los niños hagan este fin de semana las fichas de repaso de la unidad que les hemos dado, y que repasen bien el vocabulario y las estructuras gramaticales que hemos visto en la unidad. El lunes corregiremos las fichas y repasaremos las últimas dudas o problemas que se hayan encontrado al hacer los ejercicios.

Social Science

En Social Science, también hemos terminado de ver los contenidos de la unidad 4, a falta de la realización del control, que haremos el miércoles, 3 de febrero. Esta semana, hemos terminado, viendo la lección “The rivers of Spain II”, sobre las cuencas del Atlántico y del Mediterráneo. A continuación tenéis algunas actividades para repasar los ríos de España:

En primer lugar, os pongo un vídeo de Youtube, que resume a cámara rápida las tres cuencas fluviales (watersheds), mencionando algunas de sus características:

 

Aquí tenéis una primera actividad de Educaplay, de nuevo con ríos de las tres cuencas fluviales, en la que hay que seleccionar los ríos por grupos; es decir, a partir del primer río que seleccionemos, hay que seleccionar todos los ríos de la misma cuenca fluvial, antes de pasar a los de otra. En esta actividad y en las siguientes, no aparecen todos los ríos que hemos visto, y aparecen, sin embargo, algunos otros que no hemos estudiado, pero siguen siendo actividades muy recomendables para practicar de una forma entretenida:

https://es.educaplay.com/recursos-educativos/3306603-rivers_of_spain.html

En ésta otra actividad de Educaplay, podéis repasar los ríos de la Cuenca Atlántica (the Atlantic watershed):

https://es.educaplay.com/recursos-educativos/3635593-atlantic_watershed.html

A continuación, tenéis otro mapa interactivo, más sencillo (también de Educaplay), sólo con muy pocos ríos, en este caso, de toda la Península:

https://es.educaplay.com/recursos-educativos/4234791-rivers_in_spain.html

Por último, en este otro, del portal “Didactalia”, hay otro mapa interactivo, más completo, para situar ríos en las tres cuencas fluviales de la Península. Al pulsar en el botón “Juega”, os vais a una página, en la que además de poder agrandar el tamaño del mapa, tenéis una opción de juego y otra de estudio:

https://mapasinteractivos.didactalia.net/comunidad/mapasflashinteractivos/recurso/rios-de-espaa/6b90cb5d-8084-4d44-9cc6-990fe7068e38

Día de la Paz

La semana la hemos cerrado hoy con la celebración del "Día de la Paz", bajo el lema "Ilumina tu mundo". Para ello, entre las actividades que hemos llevado a cabo, cada niño ha escrito y decorado una bombilla con palabras o frases que puedan ayudar a que el mundo sea mejor. Previamente, hemos estado dialogando sobre la importancia del día que estamos celebrando, y hemos escuchado un bonito cuento sobre la Paz. Aquí tenéis de nuevo el vídeo, por si los niños lo quieren volver a escuchar:

Así mismo, hemos escuchado y bailado la canción "Vivan las manos de colores", cuyo vídeo también os incluyo aquí:

Y nada más por hoy.

¡Feliz Día de la Paz y Feliz fin de semana! 😊

Semana del 20 al 22 de enero

Hola a todos

Aunque sólo hayan sido los tres últimos días de la semana, por lo menos hemos podido volver de nuevo al cole, después de las vacaciones de Navidad y del último confinamiento, en este caso, debido a la tremenda nevada que hemos sufrido. Supongo que teníais tantas ganas como yo, pues, aunque en nuestro grupo hemos funcionado bastante bien con las clases virtuales, es evidente que los niños y los maestros estamos mucho mejor en el colegio 😊

Voy a resumir lo que hemos hecho en estos tres días de clase en las asignaturas de Inglés y de Science.

English

En la asignatura de Inglés, estos días hemos llegado hasta la lección 4 de la unidad, con más vocabulario dedicado a tareas que podemos hacer, en casa o en el jardín. En esta lección, también hemos visto la historia de la unidad, con la utilización del participio pasado como aspecto más destacado, en frases sobre acciones realizadas recientemente (“Present Perfect”). Como sabéis, estamos trabajando con verbos regulares e irregulares y aprendiendo poco a poco a usarlos de forma apropiada, con ayuda de la tabla de verbos irregulares. 

Social Science

En Social Science, hemos visto la lección “The rivers of Spain I”, y aquí tenéis un par de actividades de repaso, realizadas por otros compañeros con la aplicación Liveworksheet, sobre esta lección y la anterior (como siempre, son voluntarias y autocorregibles):

https://es.liveworksheets.com/bt1296039sz

https://es.liveworksheets.com/zo478317be

Natural Science

En Natural Science, con las lecciones “Reptiles” y “Amphibians and fish”, hemos completado los contenidos de la unidad 4, que habíamos comenzado antes de navidad. La próxima semana, realizaremos la actividad final de la unidad y la ficha de trabajo. Después de corregirlas, haremos el control de esta unidad, el próximo jueves, 28 de enero, como ya hemos dicho en clase.

En el siguiente enlace de Educaplay, hay una interesante y completa actividad que repasa los contenidos de la unidad:

https://es.educaplay.com/recursos-educativos/5146604-vertebrate_animals.html

Esta otra, consistente en emparejar grupos de animales con sus características, se centra en los reptiles, los anfibios y los peces, que hemos visto esta semana:

https://es.educaplay.com/recursos-educativos/5066060-reptiles_amphibians_and_fish.html

Además, para facilitar el repaso en esta misma entrada, vuelvo a poner aquí el enlace con una actividad previa, que vimos antes de Navidad:

https://es.educaplay.com/recursos-educativos/7910178-mammals.html

Vídeos relacionados: A continuación, vuelvo a poner unos vídeos cortos, que ya vimos el año pasado, con los distintos grupos de animales que hemos estudiado:

Mammals:

Birds:

Reptiles: 

Amphibians: 

Fish: 

Y nada más por hoy.

¡Que tengáis un buen fin de semana!

Clase virtual 19/01/2021

Hola a todos

Hoy, hemos comenzado con la clase de Natural Science. En esta clase, hemos hecho un rápido repaso de la segunda lección, que habíamos visto antes de Navidad, dedicada a las Aves. También hemos visto la siguiente lección: “Reptiles”, aunque mañana haremos otro repaso en clase. De todas formas, con lo que hemos visto, pueden hacer los dos ejercicios del Activity Book correspondientes con esta lección. Son, el ejercicio 3 de la página 17, y el ejercicio 1 de la página 18 (no hay que hacer los ejercicios 2 y 3, porque corresponden a la lección sobre anfibios). Os pongo aquí sendos enlaces con las dos páginas para que las podáis consultar o descargar:

Página 17: https://drive.google.com/file/d/1GOW-iqpAhP4brtfUYwXgncn8iUVovS_u/view?usp=sharing

Página 18: https://drive.google.com/file/d/103CRhxxTnivlNAj6HCnDfPCDF9FNO57T/view?usp=sharing

En cuanto a la clase de Inglés, hemos comenzado corrigiendo los ejercicios de la página 47 del Activity Book. Aquí tenéis una imagen con las respuestas:

A continuación, hemos estado trabajando con la lección 3 “Grammar”, que completaremos mañana en clase. Como tarea, hay que hacer los ejercicios 1, 3 y 4 de la página 48 del Activity Book. El ejercicio 2 es un listening, y lo haremos mañana en clase. Aquí tenéis un enlace con esta página:

https://drive.google.com/file/d/1kRVyU4mswJss1pSHeesTQFesSuJR9Eld/view?usp=sharing

Y nada más por hoy. Siguiendo las indicaciones de la Comunidad de Madrid, mañana volveremos ya al colegio, con clases presenciales. En todo caso, os voy a escribir también un correo a las familias.

¡Buenas tardes a todos!

Clase virtual 18/01/2021

Hola a todos

Hoy, en la clase de Inglés, hemos trabajado la lección 2, de vocabulario, sobre tareas domésticas, que pueden hacer los niños en casa, y, para mañana, hay que completar los dos ejercicios de la página 47 del Activity Book. Para los que no tengáis el Activity en casa, en el siguiente enlace podéis ver o descargar la página:

https://drive.google.com/file/d/1lrxOaKPAUkuquAjMFhnUglkn3uZw1fhg/view?usp=sharing

Mañana, tendremos la primera clase del día a las 10:30. Como podéis ver en el horario, será de Natural Science, y lo primero que haremos será repasar la segunda lección que vimos antes de Navidad, en esta ocasión, dedicada a las aves. A continuación, empezaremos a ver la siguiente lección: “Reptiles”.  Después, tendremos media hora de descanso, antes de comenzar otra clase más de la asignatura de Inglés. En esta clase, corregiremos la página 47 del Activity Book y veremos la primera lección de gramática de esta unidad.

Es importante que aprovechéis la media hora entre mis dos clases para descansar la vista de la pantalla, porque luego tendréis otras dos clases seguidas, de Expresión oral y de Matemáticas.

¡Que tengáis una buena tarde!

Semana del 11 al 15 de enero

Hola a todos:

Hoy hemos completado nuestra primera semana del trimestre, de una forma con la que ninguno contábamos, incluyendo los tres últimos días con clases virtuales en directo. Aunque el curso pasado estuvimos ya los últimos meses con clases virtuales, intentándolo hacer siempre lo mejor posible, la experiencia de hablar directamente con los alumnos, a través de Teams, controlando su participación e interactuando con ellos en tiempo real, ha sido algo totalmente nuevo para todos. En mi opinión, aunque todos deseamos volver al colegio cuanto antes (esperemos que el próximo lunes) el resultado ha sido bastante positivo. Los niños han hecho un excelente trabajo, y seguro que también han aprendido cosas muy útiles sobre el uso de esta aplicación.

Centrándome en los contenidos, voy a comentar lo que hemos hecho hoy en mi clase. Lo primero, ha sido corregir el ejercicio 4 de la página 46 del Activity Book. En esta imagen tenéis las respuestas para verificarlas.

A continuación, hemos corregido las frases que teníamos pendientes con los verbos irregulares. Como he dicho en clase, es una buena idea ir marcando en la lista de verbos de la agenda, cada una de las formas verbales que hemos ido utilizando, en las 20 frases que ya llevamos. En lugar de poner el pdf compartido en Google Drive, os pongo directamente aquí las frases con sus traducciones:

1. Ayer fui a un cine al aire libre. 
Yesterday I went to an outdoor cinema.

2. Peter hizo un muñeco de nieve en el jardín. 
Peter made a snowman in the garden.

3. Isabel tiene que leer un libro en Navidad. 
Isabel has to read a book at Christmas.

4. Me encontré con tu hermano en el parque.
I met your brother in the park.

5. Sé que esa es una buena idea.
I know that's a good idea.

6. Andrés ha olvidado sus llaves en casa.
Andrés has forgotten his keys at home.

7. Hemos oído que no puedes oír con tu oído izquierdo.
We have heard that you can’t hear with your left ear.

8. No te olvides de desayunar antes de las nueve en punto.
Don't forget to have breakfast before nine o'clock.

9. Alberto le ha dado a Carmen su reloj.
Alberto has given Carmen her watch.

10. Ella no ha puesto la pelota encima de la cama.
She hasn't put the ball on the bed.

Después de las correcciones de Inglés, hemos revisado la primera lección de la unidad 4 de Natural Science, acerca de los mamíferos. Así, ya sólo nos quedaría por repasar la lección sobre las aves, antes de continuar con las nuevas lecciones.

Dicho esto, como en Inglés hemos completado los ejercicios de la primera lección, y en las clases de Science no hemos visto nuevos contenidos, este fin de semana no mando más tarea. A ver si hay suerte y nos podemos volver a ver el próximo lunes en el colegio. 😊

¡Buen fin de semana!

Clase virtual 14/01/2021

Buenas tardes:

Como os he dicho en el email que os he enviado a las familias, a pesar del pequeño despiste que he tenido con el horario, ha vuelto a ir todo bastante bien, aunque, como es lógico, más despacio que cuando estamos en clase. En esta breve entrada, sólo os comento un par de cosas:

Hoy, hemos corregido el ejercicio 1 de la página 46 del Activity Book. Para que reviséis la corrección, por si algo no se ha entendido o escuchado bien, en la siguiente imagen tenéis las respuestas. Ya sabéis que las soluciones pueden ser correctas aunque, en ocasiones, pueda haber distintas formas de redactar las frases.

También, hemos realizado la actividad 3 de pronunciación, y mañana corregiremos el ejercicio 4 de la misma página (ésta sería la única nueva tarea para mañana). Para hacer bien el ejercicio, por si no lo habéis hecho ya, puede ser un buen momento para que os descarguéis los audios del Activity book, siguiendo los pasos que os he indicado, para que podáis hacer también en casa, cuando sea necesario, todos los ejercicios que incluyan listenings. También hemos comenzado a corregir las frases que teníamos que traducir con verbos irregulares.

Mañana, después de corregir ambos ejercicios, utilizaremos el tiempo restante para hacer un rápido repaso de las dos primeras lecciones de la unidad 4 de Natural Science.

Y esto es todo. ¡Que tengáis una buena tarde! 😊

Clase virtual 13/01/2021

Buenos días:

Esta mañana, hemos hecho las dos primeras sesiones virtuales y todo ha ido Genial!!! Por supuesto, les he felicitado por ello y os vuelvo a agradecer sinceramente vuestra colaboración 😊

Doy por hecho que algunos habéis estado cerca de los niños, por si surgía algún problema, y habréis sido testigos de lo bien que lo han hecho. Dudo muy mucho que con alumnos mayores hubiera ido mejor. Además, la asistencia a las clases ha sido prácticamente absoluta. Lo dicho, ¡Enhorabuena a ellos y a vosotros!

Temas tratados hoy

Empiezo por la segunda clase, en la que hemos hecho un repaso muy completo de las dos lecciones que habíamos visto de la unidad 4 de Social Science, con la ayuda de Greta. Como ya habíamos completado las actividades correspondientes del Activity Book y, además puse algunas actividades voluntarias en el blog, de esto no habría que hacer ninguna tarea.

Como le he dicho a los niños, a pesar de que las dos sesiones virtuales que nos quedan en la semana serán de Inglés, utilizaremos parte de ese tiempo, para repasar las dos lecciones que también vimos de Natural Science.

Con respecto a nuestra primera clase, en este caso con la colaboración de Sidney, hemos introducido la unidad 4, incluso he podido compartir con ellos la proyección de un vídeo desde mi ordenador. También ha ido todo muy bien. Lógicamente, más lentos que en clase presencial, pero con la misma eficacia. No pasa nada, porque estos días, lo importante no sólo son los contenidos habituales, sino que los niños sean conscientes de que son capaces de trabajar también de una forma diferente. No porque sea mejor, que para niños de su edad no lo es, sino porque los tiempos que estamos viviendo requieren que estén cada vez más preparados.

En este caso, como también les he comentado, sólo tienen que hacer el ejercicio 1 de la página 46 del Activity Book, que ya os envié en pdf, para los niños que se lo hubieran dejado en clase. En ese caso, basta con que copien las soluciones en el cuaderno o en una hoja, para pasarlas cuando puedan al libro. Si alguien tiene algún problema con el pdf de la página, me lo pedís y os lo envío de nuevo por email.

Mañana, completaremos esta primera lección y corregiremos el ejercicio de traducción de las frases al inglés. Y, si quedase tiempo, comenzaríamos con el repaso de las dos primeras lecciones de Natural Science. En caso contrario, lo dejaríamos para la clase del viernes.

Y nada más por hoy.

Vuelta al cole

Buenos días a todos

Edito esta entrada que he escrito esta mañana, porque la red de Educamadrid está funcionando mal y puede que algunos no hayáis recibido mi mensaje de ayer. Para solucionar esto y que lo podáis leer, he compartido en Google Drive el mensaje que os envié ayer en pdf. Éste es el enlace: 

https://drive.google.com/file/d/1yUSsmPNRSr56bqYHIKOirRq_GZNfW8Ue/view?usp=sharing

Como os decía en el correo de ayer, estos dos días en que no podemos ir al cole, los niños pueden aprovechar para completar aquellas actividades que sugerí para hacer en vacaciones. Tanto las actividades de repaso del trimestre anterior, que preparó Marta, como las correspondientes a la unidad 4 de Natural y Social Science, ya sabéis que eran voluntarias, pero muy recomendables; especialmente, ahora que contamos con un par de días extras. Además teníamos la actividad de traducción de frases al inglés que, en este caso, sí es un ejercicio obligatorio, dentro del proceso de aprendizaje de los verbos irregulares que estamos siguiendo.

A continuación, os repito de nuevo las tareas que os comenté en el correo, para aquellos que sí hubieran finalizado las actividades de vacaciones voluntarias:

Especialmente, si realizaron las tareas al principio de las vacaciones, mi recomendación sería igualmente que volvieran a leer ambas lecciones, de Natural y Social Science, recurriendo al diccionario si no recuerdan alguna palabra. Como dedicaremos sendas sesiones a repasarlas, así será todo mucho más ágil. En cuanto a la asignatura de Inglés, aparte del ejercicio obligatorio, mi sugerencia es la lectura del texto “Black Beauty” de la página 44 del Class Book, y que hagan los ejercicios correspondientes de la página 42 del Activity Book. Como os decía, a lo largo del trimestre, dedicaremos alguna sesión a completar esta lectura.

Por si algunos se han dejado el Activity Book en clase, aquí os pongo un enlace con el pdf de la página 42:

https://drive.google.com/file/d/1hGOlD5MO-P-ir2hwCoMKkkHIZY9sS9gz/view?usp=sharing

Además, en el siguiente link, hay otro práctico ejercicio de Liveworksheet que ha preparado Marta, para repasar los 10 primeros verbos irregulares, que incluye otras 10 frases a traducir al inglés. No me tenéis que enviar el resultado, porque en nuestro caso, sería un ejercicio voluntario. No obstante, en alguna sesión de inglés revisaremos las 10 frases para solucionar posibles dudas. Aquí lo tenéis: 

https://es.liveworksheets.com/c?a=c&is=y&l=sx&i=tfntso&r=fi&db=2 

Un cordial saludo y esperemos que el miércoles podamos retomar las clases presenciales con normalidad.