Esta semana, hemos completado los contenidos de la unidad 1 de Natural Science, y, como ya les he dicho a mis alumnos de 4ºC, el próximo miércoles, 14 de octubre, tendremos el correspondiente control de esta unidad, dedicada a la Circulación Sanguínea. Aparte de las actividades de repaso que se han llevado a casa, y que corregiremos antes del control, os pongo aquí un par de actividades de Educaplay, sobre el Sistema Circulatorio, que les pueden ayudar en el estudio. En la página inicial de ambas actividades, puede aparecer publicidad, pero las actividades funcionan perfectamente una vez que accedemos a ellas:
En cuanto a las asignaturas de Social Science e Inglés, completaremos la 1ª unidad en los próximos días y haremos los correspondientes controles la semana del 19 al 23 de octubre; el lunes 19, el de Social Science y el miércoles 21, el de Inglés.
Por otro lado, el próximo jueves, 15 de octubre, tenemos previsto hacer la reunión de padres del primer trimestre, a través de una plataforma virtual. En estos días os voy a mandar un correo general, informándoos sobre esto, y otro más personalizado, con información sobre los resultados de la evaluación inicial de vuestros hijos.
Y por hoy nada más. Un cordial saludo y que paséis un buen fin de semana.
En esta semana, ya hemos comenzado con la jornada completa y hemos tenido un cambio del horario de de las clases, por lo que los niños lo han tenido que corregir en sus agendas. Para facilitarles el trabajo, ayer jueves, a mis alumnos de 4ºC les di una fotocopia del horario en blanco y se lo puse en la pizarra, para que lo copiaran y lo pegaran sobre el anterior. Por si alguno ha tenido algún desliz, y por si lo queréis revisar, en la siguiente imagen os pongo el horario definitivo. Ya sabéis que para ver la imagen más grande, sólo tenéis que pulsar sobre ella.
En cuanto a la materia vista a lo largo de la semana, en Inglés, ya dentro de la primera unidad, estamos trabajando con cuestiones sobre el pasado, usando las "Wh- questions" (What, When y Where) y el auxiliar en tiempo pasado, "did". En Natural Science, aparte de una breve introducción sobre la circulación sanguínea, estamos viendo los procesos envueltos en la nutrición. Por último, en Social Science, hemos visto una primera lección, sobre el Sistema Solar y la Tierra, y estamos viendo otra sobre los movimientos de la Tierra, distinguiendo entre rotación y revolución.
Y, con respecto a las actividades voluntarias del fin de semana, ya sabéis, que yo ya solía poner algunas, meses antes del confinamiento, y que las hacía yo mismo, habitualmente en Educaplay. Sin embargo, la especial situación que vivimos en aquellos meses, hizo que montones de maestros subieran también muchas otras actividades que, al igual que las mías, se pueden compartir libremente. Por ese motivo, no veo necesario crear personalmente nuevos ejercicios, si ya los encuentro creados por otros compañeros. Y esta será la rutina que seguiré este curso, siempre que encuentre las actividades apropiadas. Dicho esto, aquí os pongo una sencilla actividad de Social Science, totalmente voluntaria.
Ya hemos pasado nuestra primera semana completa y, poco a poco, vamos teniendo nuestra clase preparada para empezar a rendir al 100%. Los primeros días de curso, han sido, como siempre, de toma de contacto y estoy muy contento con la reacción, la actitud y el comportamiento maduro de los alumnos. Como dije en una entrada anterior, los niños aceptan y cumplen las normas mejor que muchos adultos, y nos están dando una lección de responsabilidad todos los días. Es cierto que las nuevas rutinas son un poco latosas, pero su predisposición está siendo estupenda; desde la toma diaria de la temperatura, hasta el repetitivo y necesario limpiado de manos, o la planificación y orden para ir al baño y desayunar en la clase antes de bajar al patio.
En cuanto a los medios, nuestra clase ya está preparada, con los recursos técnicos necesarios, incluyendo una nueva pizarra digital móvil. Aunque tenemos que compartirla entre dos grupos, con un poco de organización puede ser suficiente, para empezar, y es muy de agradecer el enorme esfuerzo de nuestro equipo directivo para que hayamos tenido todo preparado en una semana.
Por otro lado, en esta primera semana de "aterrizaje" en el cole, después de tantos meses fuera de él, hemos comenzado ya a introducir la mayor parte de las asignaturas, lógicamente, de una forma bastante relajada. La semana que viene, ya va a ser completamente normal en cuanto a trabajo en clase y tareas (sabéis que no suelo poner demasiadas). Como este curso, tengo otro grupo de 3º, con el mismo número de asignaturas que tengo con vuestros hijos, también me dirigiré a ellos, normalmente en un apartado separado. Mi intención, si el tiempo me lo permite, será mencionar brevemente lo que hemos trabajado a lo largo de la semana y, de vez en cuando, poner alguna pequeña actividad interactiva de repaso. Esto, me gusta hacerlo los viernes por la tarde, como hacía el curso pasado antes del confinamiento, y espero poder empezar a hacerlo ya el próximo viernes.
Por hoy nada más. Un cordial saludo y encantado de poder saludaros a todos de nuevo.
Como ya os dije, he tenido la suerte de volver al Ramón Pérez de Ayala un año más, y estoy muy contento por ello. Al finalizar el curso pasado, os dije que era casi imposible que pudiera volver, y así era, pero el hecho de que se haya creado un grupo extra por nivel, me ha permitido poder ser el tutor de 4º C y, también, maestro de las asignaturas en inglés de 3º C. Esto se traduce en que mis dos grupos están compuestos por los alumnos de Religión. Por supuesto, habría preferido tener de nuevo a todos en mi clase, pero, como os digo, difícilmente habría podido volver a este colegio, si no fuera por esta particular situación.
Estos días he estado bastante liado y, si he coincidido con algunos de vosotros, ha sido con prisas y no os he podido prestar la atención debida, pero, a partir de la semana que viene, si coincidimos me encantará saludaros más tranquilamente.
De momento, no tengo mucho más que añadir en esta entrada. Espero que tengamos un curso maravilloso, a pesar de las circunstancias, y que saquemos algún aprendizaje positivo de todo esto. Simplemente, quiero aprovechar para deciros que, al igual que hacía el curso pasado antes del confinamiento, los viernes intentaré poner alguna actividad de repaso en el blog, voluntarias, pero recomendables para los que quieran y puedan hacerlas.
Dedico especialmente esta pequeña entrada, pos-vacacional, a las familias de todos mis alumnos del curso pasado.
Hola a todos:
Estamos a punto de comenzar un nuevo curso y nos encontramos en una situación bastante peor de lo que esperábamos para estas fechas. Entre la mala gestión de las administraciones, a nivel nacional y autonómico, y la falta de responsabilidad de muchas personas en nuestras ciudades y pueblos, nos encontramos en esta difícil situación. Está claro, que lo mejor para los niños es asistir a clase presencialmente. Lo apoyo al 100 %. Pero tenemos que extremar nuestra vigilancia, tanto en el cole como en casa, para manejar esto eficazmente, a pesar de las zancadillas, directas o indirectas, que nos ponen los que mandan.
Creo firmemente que lo podemos hacer. Los niños reaccionan mucho mejor a las normas que muchos adultos. Hay que confiar en ellos, eso sí; hacerles conscientes de la importancia de su responsabilidad y facilitar que ellos confíen en nosotros, porque, como siempre, padres y maestros somos y debemos ser su referente más cercano. Sé que no va a ser fácil, pero insisto en que lo podemos conseguir.
Edito este último párrafo, para confirmaros que voy a volver a estar este curso en el cole, tal y como he respondido también en los comentarios al final de esta entrada. Todavía no os puedo dar muchos detalles, salvo que volveré a ser tutor de uno de los grupos, en este caso de 4º, que, por si no lo sabéis, va a estar dividido en tres grupos en vez de dos. En fin, que estoy muy contento y seguro de que todo va a ir bien :-)
Hola a todos: Como es posible que no pueda publicar otros artículos durante el verano, me parece buena idea duplicar esta práctica entrada, para que se pueda ver directamente al iniciar el blog. Aquí tenéis una selección de portales que ofrecen contenidos de calidad. Hay muchos más y, con paciencia, se pueden encontrar incluso mejores, pero aquí tenéis este adelanto.
Antes de pasar a enumerarlos, os recuerdo la importancia de que los niños se familiaricen poco a poco con la lengua inglesa, por ejemplo, viendo algunas de sus series favoritas de televisión en versión original; eso sí, siempre en pequeñas dosis, para evitar que se cansen y le cojan manía al inglés. Además, si tenéis en casa películas infantiles en DVD, de éstas que les gusta ver “cincuenta mil” veces :-) también es buena idea que alguna de esas veces las vean en inglés, preferiblemente con los subtítulos en dicha lengua.
Y dicho esto, paso a recomendaros una serie de enlaces, todos revisados por mí recientemente, con un último consejo: intentad que el tiempo que pasen los niños con estas aplicaciones, con el ordenador o la Tablet, no sea mucho más de una hora al día o, en estas especiales circunstancias, un rato por las mañanas y otro por las tardes ;-) Todos los sitios que vais a ver requieren que tengáis activado el plugin de Flash en el navegador, para que funcionen algunas o todas las aplicaciones.
1. Fast Games. Es una aplicación en la que, tras elegir el nivel de dificultad y uno de los muchos temas que nos ofrecen, tenemos que ir seleccionando las palabras que escuchamos, antes de que se nos acabe el tiempo. Es más divertida si se elige la opción “Fast”, al tener que jugar contra el reloj, que corre marcha atrás.
Antes de pasar a una nueva página, os pongo el enlace del portal en el que se encuentra la aplicación anterior, ya que he descubierto que han añadido muchas más aplicaciones muy útiles y divertidas para practicar Inglés. Os recomiendo que las vayáis probando poco a poco. Aquí tenéis el enlace: https://www.gamestolearnenglish.com/ 2. Learn English Kids. Se trata de un magnífico portal del prestigioso British Council, dirigido al aprendizaje del inglés por parte de los niños. Como sabéis, lo hemos estado usando a lo largo de este trimestre. Cuenta con diversas secciones, para practicar todas las competencias de la lengua inglesa, incluyendo una sección muy completa con juegos interactivos y otra dedicada a los padres, explicándoles todas las posibilidades del portal. Si tenéis un buen nivel de inglés, os recomiendo su lectura y que le dediquéis un tiempo a conocerlo a fondo. De todas formas, en la mayor parte de las secciones, tenéis también textos en español con las explicaciones.
Al igual que la mayor parte de los enlaces que incluyo en esta entrada, es necesario tener una versión del software de Flash actualizada (se hace fácilmente de forma gratuita).
3. Kangi Club. De nuevo, nos encontramos con otro estupendo portal con montones de juegos online y cuentos en inglés, especialmente para los más pequeños. Con una buena velocidad de internet, aquí encontraréis horas y horas de diversión (por supuesto, nunca seguidas), para que los niños aprendan y se diviertan con el inglés. Por lo que he visto, muchas de las actividades no funcionan ahora si no estás registrado, pero me he registrado para probar y he entrado sin problemas en algunas de ellas. Me parece un sitio genial y muy recomendable.
4. PBS Kids. Aquí tenemos otro maravilloso portal con muchísimos juegos y actividades en inglés para los niños. Antes de entrar en los primeros que aparecen, os recomiendo que bajéis hacia abajo en la página para que tengáis una visión general de todas las secciones y tipos de juegos que hay. También hay vídeos, pero es una página americana y, salvo que desviéis el acceso a internet desde otro país, con algún servicio VPN legal, no están disponibles. No pasa nada, porque si queréis vídeos en inglés, en Youtube o Vimeo, tenéis montones de vídeos disponibles.
5. Sheppard Software. Otro completísimo portal, con montones de juegos educativos y actividades en inglés para todos los niveles y edades. Tiene actividades muy interesantes para repasar contenidos de natural Science. Necesitaríamos varias vidas para acceder a todo lo que ofrece :-) pero os recomiendo que alternéis los que son de pura diversión, con los de gramática y vocabulario, por lo que es importante que previsualicéis primero los índices con detenimiento, y que planifiquéis el tiempo de juego de los niños para hacerles vuestras recomendaciones o sugerencias. Por supuesto, aunque no siempre es posible, al igual que en el resto de los portales que he mencionado, siempre es preferible que paséis un rato con ellos mientras juegan, sobre todo al principio de cada opción que elijáis o elijan.
Y esto es todo. Como decía, aquí tenéis material de sobra. Vuelvo a insistiros en la importancia de que dediquéis vosotros primero un tiempo para conocer los distintos portales y páginas que incluyo. Pero recordar que, ante todo, los niños en vacaciones tienen que disfrutar, y así es como ellos tienen que ver el tiempo que le dediquen a jugar y aprender con estas actividades, si queréis que realmente disfruten y lo hagan motivados, deseando volver a hacerlo cada día. Esa es la clave :-) ¡Que paséis un buen verano!
Ahora sí que ha llegado el momento de despedirnos, espero que sólo temporalmente. Ha sido
un curso totalmente atípico. En mi opinión, tenemos que estar muy contentos con
el resultado obtenido, a pesar de los inconvenientes de esta complicada
situación. Lo habéis hecho muy, pero que muy bien. Habéis superado las
dificultades iniciales y habéis cogido una gran experiencia en el uso de las
nuevas tecnologías, que seguro que os vendrá muy bien de aquí en adelante. A
los maestros también, por supuesto. Hemos tenido que tomar un atajo obligado,
porque no nos quedaba otra opción y, aunque habría sido deseable que esto no
hubiera pasado y esperemos que no se repita, siempre es bueno buscar el lado
positivo de las cosas. Es un consejo de vida que os doy.
Puede parecer una contradicción, pero esta situación de
lejanía forzada, ha hecho que me sienta en muchos momentos más cercano a
vosotros, alumnos y familias, por lo menos de la mayoría, pues no nos hemos
limitado a mandarnos y recibir tareas de forma fría y robótica, sino que nos
hemos comunicado fluidamente, siempre que ha hecho falta, a través del correo
electrónico, con todo el respeto mutuo, e incluso cariño, diría yo, que la
situación requería. Sólo puedo decir queestoy, más que satisfecho, muy
orgulloso de vosotros, mis alumnos, y muy agradecido a vosotros, sus padres y
tutores, pues sin vuestro esfuerzo y colaboración es obvio que esto no habría sido posible.
Antes de seguir, os voy a incluir tres últimos dibujos
del día, como colofón a esta bonita y artística sección que nos ha acompañado fielmente
a lo largo del trimestre.
Dibujos del día
Nicolás Prieto 3A
Nuria 3B
Paula Blanco 3B
Mensaje de Kelly
La primera sorpresa que os anunciaba ayer, es este mensaje que
nos ha enviado nuestra entrañable Kelly, en el que nos dirige unas sentidas
palabras de despedida. Yo sólo he tenido la suerte de tenerla como compañera
este año, y ha sido maravillosa y colaboradora en todo momento en vuestro aprendizaje, pero vosotros
habéis podido estar con ella durante los dos últimos cursos, y sé que os
encantará escucharla. Aprovecho desde aquí, para darle las gracias y mandarle
un beso también de vuestra parte :-)
Volveremos a vernos
Bueno, que conste que esto no es una amenaza, pero sí un
deseo :-) El curso que viene, sería casi un milagro que tuviese la suerte de
estar con vosotros de nuevo, pero, como si de la carta de los Reyes se tratase,
yo he pedido ese “regalo” como primera opción, porque, como dice el dicho,
“nunca se sabe”. Lo volveré a hacer en los cursos sucesivos y, al igual que os
digo que es muy difícil que me lo asignen este año, no veo tan improbable que
pueda volver al cole antes de que terminéis sexto. Sería maravilloso que nos
volviéramos a encontrar, porque he estado muy a gusto con vosotros, y sé que lo
volvería a estar en el futuro.
Ayer os hablaba de un par de sorpresas, y ya os he puesto la
principal, que era el mensaje de nuestra querida Kelly. La otra sorpresa, es
una foto y una pequeña parte de mi vida que quiero compartir con vosotros, de hecho, ésta es la única fotografía que conservo de
mi etapa del cole, cuando estaba en 2º curso de Educación Primaria. Esta foto me la
dio mi querido maestro de aquel año, “Don Santiago” (por entonces), que
aparece junto con los niños de las dos clases, en el ya lejano
1970-1971.Mi “Amigo”, Santiago, nos
dejó hace un par de años, pero, hace poco más de 5 años, tuve la inmensa
fortuna de reencontrarme con él gracias a las nuevas tecnologías. Además de sorprenderme
con esta foto, pude disfrutar de su compañía y consejos de gran Maestro y mejor Persona en muchas
ocasiones, mientras el tiempo nos lo permitió. Sin duda es el maestro del que
guardaba un mejor recuerdo, y, sobre todo, mi mejor referente a seguir en esta bella y necesaria profesión que es la de ser maestro. Para que no os dejéis la vista
buscándome en la foto, ya os digo que soy el que está más adelante, con las piernas estiradas :-)
Ya sabéis que la podéis ampliar pulsando sobre la imagen
En fin, tras compartir con vosotros este personal recuerdo,
sólo me queda deciros ¡Hasta pronto! Y si, algún día, me recordáis con la mitad
de cariño que yo he sentido toda mi vida por mi maestro Santiago, me daré por
satisfecho y esta bonita "aventura", que comencé hace ya 12 años,
habrá merecido la pena.
