Halloween decoration and weekly links

 Hola a todos:

En esta ocasión, me dirijo a mis alumnos, pero también a los padres; por eso, antes de poner los enlaces de esta semana, hago otro inciso en castellano, para mostraros algunos de los trabajos con los que hemos decorado nuestras puertas y paredes con motivo de la celebración de Halloween.

En primer lugar, podéis ver la decoración de las puertas de las dos clases, que, tanto mi compañero Ángel como yo, hemos llevado a cabo con la colaboración de los alumnos. 

A continuación, podéis ver los dos murales que hemos realizado; uno, con el rótulo "Happy Halloween", decorado con murciélagos, y el otro con algunos de los dibujos de los alumnos, enmarcados principalmente por calabazas, pero de nuevo con algunos pocos murciélagos. En ambos trabajos, han participado indistintamente niños de las dos clases. Todos los elementos que forman ambos murales, ha sido realizados integramente por los niños, con mi asesoramiento y consejo, pero sin utilizar ningún tipo de plantillas predefinidas. 

Por último, podéis ver algunos de los dibujos de mayor calidad que han desarrollado. A modo de ejemplo, os muestro, de momento, una de las letras del rótulo. Como podéis observar en el mural algunas son auténticas obras de arte. La próxima semana intentaré añadir más fotos de letras en esta misma entrada. Pasando el cursor del ratón por encima de cada imagen, podéis ver el nombre del autor y el grupo al que pertenece, y si pulsáis sobre ellas, las podéis ver en grande.

Weekly links (Not wikileaks - ask your parents :-)

English:

We have not been able to watch these videos of pirates in the two groups, due to Hallowen activities on Friday after the break, but both are very interesting for you:

"How I Became A Pirate" | Read Aloud:

https://www.youtube.com/watch?v=y4m_BW5yddU

Martin Freeman - So you Want To Be A Pirate! (2012) - Video Short

https://www.youtube.com/watch?v=GqqikSF1fmc

Natural Science:

keeping your nervous system healthy:

https://www.youtube.com/watch?v=0DykEYKlrM0

Keeping the Nervous System Awesome:

https://www.youtube.com/watch?v=3O4ExHWk1Z8

Social Science:

Students can practice with these three wonderful interactive maps:

Spain’s rivers (Easy):

http://serbal.pntic.mec.es/ealg0027/esparios1eb.html

Spain’s rivers (Medium):

http://serbal.pntic.mec.es/ealg0027/esparios1em.html

Spain’s coasts and islands:

http://serbal.pntic.mec.es/ealg0027/espacostas1e.html

IMPORTANT!: Next week, on Friday, we will do a test of "English", Unit 1. DON'T FORGET TO STUDY!

First links, 6th grade - CEIP "Ciudad de Córdoba"

First, this is the video of the song that we are going to dance on Halloween, "The Monster mash": 

NATURAL SCIENCES

• How your brain Works (How the Body Works) - I specifically recommend all the videos of this series: https://www.youtube.com/watch?v=-nH4MRvO-10&index=2&list=PLRmb5AxU-JXgajvrrcozhkhMeSWa0XI0Z
• How the nervous system works for kids: https://www.youtube.com/watch?v=sjyI4CmBOA0
• The Sympathetic and Parasympathetic Nervous Systems Cartoon: https://www.youtube.com/watch?v=S62DBpjS1EI
• How Your Eyes Work (How the Body Works): https://www.youtube.com/watch?v=syaQgmxb5i0
  
• How Pinhole Cameras Work by Dr. Kiki – popSiren (into a room): https://www.youtube.com/watch?v=CxU4FE56SUE
• How Your Ears Work: https://www.youtube.com/watch?v=HMXoHKwWmU8
• How Your Nose Works: https://www.youtube.com/watch?v=hzOSzX_HXE4

ENGLISH

• Bob Marley - No Women No Cry (Original): https://www.youtube.com/watch?v=L3HQMbQAWRc

SOCIAL SCIENCES

• Madrid, Spain Travel Guide - Must-See Attractions: https://www.youtube.com/watch?v=5cGGJ-5kW6g
• Barcelona, Spain Travel Guide - Must-See Attractions: https://www.youtube.com/watch?v=L_bgTJkFk3k
• Highlights of Castile: Toledo and Salamanca: https://www.youtube.com/watch?v=P1lk1vEIlLM
• Valencia, Spain Travel Guide - Must-See Attractions: https://www.youtube.com/watch?v=_o9j9Zrj42A&index=33&list=PLe4Eo7QChXDQZy-_tOzLwMWjA-m9iI_HJ
• Malaga, Spain Travel Guide - Must-See Attractions: https://www.youtube.com/watch?v=YNqMQz18HDM&index=34&list=PLe4Eo7QChXDQZy-_tOzLwMWjA-m9iI_HJ
• Cartagena, Spain Travel Guide - Must-See Attractions: https://www.youtube.com/watch?v=3CznsMtXRV4&index=35&list=PLe4Eo7QChXDQZy-_tOzLwMWjA-m9iI_HJ
  
  
• Finally, Emily has shown us these links to practice with interactive maps of Spain:
• Autonomous Communities: http://online.seterra.com/en/vgp/3005
• Autonomous Communities, Capitals: http://online.seterra.com/en/vgp/3062
• Provinces, Capitals: http://online.seterra.com/en/vgp/3077

El blog de 6º

Y eso es lo que va a ser durante este curso. Bueno, debo aclarar, que más que un blog, va a ser una especie de pizarra semanal virtual, donde pondré cada viernes una breve entrada con los enlaces vistos a lo largo de la semana.

En mis asignaturas, no sólo utilizo los enlaces y materiales que aparecen en los libros, sino que suelo complementarlos con vídeos, siempre en inglés y siempre previamente previsualizados por mí, relacionados con los temas vistos en clase.

Como está pensado para que los alumnos los puedan visualizar en cualquier momento en casa, y los contenidos son en lengua inglesa, al igual que en clase, ésta será la lengua que utilizaré para enumerar dichos links. Serán, pues, entradas escuetas, normalmente sin comentarios, pero muy útiles para que los alumnos puedan volver a ver más despacio algunos de los vídeos vistos en clase; para terminar de ver aquellos que no hayamos visto completamente o para ver otros que, sencillamente, no hayamos tenido tiempo de ver. Debo aclarar también que los vídeos incluyen normalmente más vocabulario y conceptos de los vistos en clase, sin que por ello deje de ser positiva su visualización. Pero recordad: Ni es obligatorio, ni hay por qué ver todos los vídeos. Es sólo un complemento.

Para las personas que entran habitualmente en mi blog a ver algunos de los artículos relacionados con la educación, que he escrito en estos años, pondré un pequeño anuncio en la parte superior de la columna de la derecha, informando de la utilidad temporal que daré a este blog durante el curso, casi de forma exclusiva, por ser año de oposiciones y no poder contar con mucho tiempo para aportar artículos con la suficiente calidad.

Como anticipo, mañana pondré la primera entrada, un poco más larga de lo habitual, con algunos de los enlaces trabajados en estas primeras semanas. A partir del próximo viernes, sólo añadiré en cada nueva entrada los enlaces de la semana en curso, pudiendo siempre consultar los anteriores desde los posts previos.

Un cordial saludo

Mi nuevo colegio…

Como todos los años por estas fechas, o un poco antes, dependiendo de la carga inicial de trabajo, escribo una nueva entrada para hablar del colegio que me ha tocado en suerte. Y esta vez, la suerte ha sido mucha.

El centro en cuestión es el colegio bilingüe “Ciudad de Córdoba”, situado en una de las mejores zonas de la Ciudad de los Ángeles, que ya de por sí es mi barrio favorito dentro de mi distrito, el de Villaverde, y donde probablemente acabe viviendo en los próximos años. El colegio me gusta, no sólo por la cercanía, pues podría incluso ir andando desde mi casa en poco más de media hora, sino por el ambiente escolar, en el que me he sentido muy a gusto desde el primer día. Además, al contrario del curso pasado, en el que estuve en tres colegios diferentes, aquí estaré todo el curso, evitando el trastorno que siempre suponen estos cambios para maestros y alumnos.

De nuevo, considero que he tenido mucha suerte con mis compañeros. Como siempre, me refiero a todos, desde las conserjes hasta el equipo directivo, pasando por todos los maestros, con quienes voy a compartir otro curso que espero sea maravilloso.

En este curso soy tutor de un grupo de 6º, el B, y maestro de las asignaturas en inglés de éste y del otro grupo del mismo nivel, del que es tutor mi compañero Ángel, y con quien comparto no sólo algunas aficiones, sino también algunos principios educativos importantes. Me refiero, fundamentalmente, a la visión pluridisciplinar a la hora de enseñar y motivar a nuestros alumnos, independientemente de la asignatura que estés trabajando. En distintos artículos de este blog, he hablado de este tema y de la importancia que considero que tiene para que se produzca un aprendizaje significativo. 

A modo de ejemplo, como ya les dije a los padres que asistieron a la primera reunión, cuando les expliqué a mis alumnos cómo funcionaba el sentido de la vista y se lo narré también en la pizarra de forma gráfica, aproveché para explicarles lo que eran la cámara oscura y la cámara estenopeica, para que vieran su simplicidad y paralelismo con el funcionamiento del ojo humano. Además, les enseñé varias fotografías realizadas por mí hace años con una cámara estenopeica, con sus correspondientes negativos. Haré este tipo de cosas a menudo; siempre que pueda, con el fin de ayudarles a anclar conceptos importantes de una manera más interesante y permanente.

En la siguiente entrada explicaré la nueva utilidad que voy a dar al blog durante el presente curso, como complemento didáctico para mis alumnos.

Un cordial saludo.