Hola a todos. Para terminar el segundo trimestre y comenzar el siguiente, a la vuelta de vacaciones, vamos a utilizar como hilo conductor el cuento "Goldilocks" (Ricitos de Oro). Se trata de un cuento conocido por la mayor parte de los niños, y que nos va a servir principalmente para introducir vocabulario y expresiones sobre la casa y algunos de sus elementos (habitaciones, muebles, etc.). Las palabras, juegos y actividades relacionadas con los juguetes, también tendrán su protagonismo en esta unidad.
1. Video de Las Tres Mellizas "Where's My Teddy Bear?”. En sintonía con el tema de la unidad, el protagonismo lo ocupa un osito de peluche que las niñas han extraviado. Repasamos vocabulario relacionado sobre todo con juguetes, animales y el tiempo atmosférico. Lo hemos visto en los grupos de 5 y 4 años.
2. Juegos "Spring". Esta es una interesante página con un montón de juegos relacionados con las estaciones del año. En nuestro caso, y sólo en algún grupo, hemos tenido tiempo para ver alguno de los juegos relacionados con la primavera ("Spring"). La mayor parte de ellos son muy sencillos y aptos para todos los niños.
3. Actividad “Calendar” Grupos de 5 años(dos primeras pantallas):
4. Canción “Hi! Song” Canción de saludo a
nuestra mascota, “Cheeky Monkey” (la mantenemos con 3 años):
5. Canción “The Cheeky Monkey Song - 3” Vocabulario principal: everywhere, wave your hands in the air, hello children (4 y 5 años):
6. Canción
“My Big Tummy” Vocabulario principal: A sandwich / a cake / a biscuit / an ice cream; look at my big tummy.
7. Canción “Cheeky's Jungle Gym - Goldilocks” Vocabulario principal: Sleep on the bed / sit on a chair / eat from a bowl / huge baby bear.
8.Canción “Bye, bye Cheeky 2” Canción de despedida. Vocabulario principal: Jump up and down; turn around; bye, bye everyone.
9. Vídeo sobre los días de la semana. Un vídeo fijo (a petición popular :-) (4 y 5 años):
10. Vídeo “What’s the weather”Canción de comienzo de clase para los grupos de4 y 5 años:
11. Vídeo “Days of the week” Canción de comienzo de clase para los grupos de 3 años:
Un cordial saludo y hasta la vuelta de vacaciones.
Hola a todos. En esta semana, entre la fiesta del día del padre, la excursión del lunes a la granja con los niños de 4 años y la jornada especial de "St Patrick's Day" (que nosotros hicimos el miércoles) sólo hemos tenido dos días de clase normal en Inglés, por lo que observaréis que hay menos enlaces que de costumbre. En cuanto a la celebración de "St Patrick's Day", hemos contado con la estupenda colaboración de Michael, un auténtico irlandés, que les habló a los niños de los elementos principales de esta fiesta, les contó "su" reciente encuentro con un Leprechaun real en un bosque de Irlanda :-) y, por supuesto, participó con nosotros en las actividades de la sesión. En los distintos blogs de Infantil, podéis ver una amplia selección de fotos de este día. En fin, que teniendo todo esto en cuenta, las pocas clases que hemos tenido me ha parecido interesante que girasen, por un lado en torno a la granja (repasando un cuento y algunas actividades sobre el tema, que ya habíamos visto en clase) y, por otro, a la celebración de "St Patrick's Day". Quiero aprovechar también para deciros que, por problemas técnicos con mi servidor, algunos enlaces del blog (distintos de los que hay en esta última entrada), no van a funcionar hasta el 1 de abril. No obstante, el problema tiene fácil solución y aprovecharé para solventarlo en los primeros días de Semana Santa. Aquí tenéis, pues, los enlaces de esta semana: 1. Video "Leprechaun's Gold”. Un corto vídeo sobre estos personajes irlandeses tan peculiares. La historia es bonita y fácil de seguir por los niños, gracias a los dibujos. Lo hemos visto en los grupos de 5 años y en alguno de 4 años.
2. Video "St. Patrick". Este otro vídeo, sólo lo hemos podido ver en un par de grupos, pero también me parece muy interesante, aunque es un poco más complicado de seguir por parte de los niños. Cuenta la historia de St Patrick, adaptada para niños, de una forma divertida y, obviamente, muy reducida. Tratándose de la vida de un santo, creo que mantiene bastante bien el equilibrio como para no llegar a ser irrespetuosa ni para creyentes ni para no creyentes.
3. Game: "Catch the Leprechaun". En este divertido juego, con el que sólo hemos podido jugar en dos o tres grupos, hay que conseguir que el Leprechaun no escape, pero, ¡cuidado!, como dice en la página: "He's a tricky one!"... yo, por lo menos, no he conseguido evitar que escape ninguna vez :-)
4. Actividad “Calendar” Grupos de 5 años(dos primeras pantallas):
5. Canción “Hi! Song” Canción de saludo a
nuestra mascota, “Cheeky Monkey” (la mantenemos con 3 años):
6. Canción “The Cheeky Monkey Song - 3” Vocabulario principal: everywhere, wave your hands in the air, hello children (4 y 5 años):
7. Canción
“The hungry Monkey” Vocabulario principal: hungry, monkey swinging, trees, I like bananas, for me, one, two, three:
8.Canción “Bye, bye Cheeky 2” Canción de despedida. Vocabulario principal: Jump up and down; turn around; bye, bye everyone.
9. Vídeo sobre los días de la semana. Un vídeo fijo (a petición popular :-) (4 y 5 años):
10. Vídeo “What’s the weather”Canción de comienzo de clase para los grupos de4 y 5 años:
11. Vídeo “Days of the week” Canción de comienzo de clase para los grupos de 3 años:
Hola a todos. Esta semana, terminamos esta parte, dedicada principalmente a las frutas y otros alimentos, así como a los números. Obviamente, en la clase de inglés, al igual que en las demás, los contenidos se entrelazan y seguirán apareciendo en las próximas sesiones muchas de las palabras que hemos afianzado o empezado a ver estos últimos días. Aquí tenéis los enlaces que hemos utilizado para complementar las clases de esta semana: 1. Vídeo de las tres mellizas “I don't like it”. En este nuevo vídeo, también apropiado para todos los niños, hemos repasado vocabulario relacionado con las comidas, incluyendo algunas palabras y expresiones que habíamos visto en clase, pero también otras nuevas. Además, los niños han comprobado como rechazar la sopa de verduras sin haberla probado, sólo porque sea verde, no tiene ningún sentido (por los comentarios de algunos niños, me temo que algunos andáis también con esa batalla en casa :-) Pulsad sobre la imagen para acceder a la página con el vídeo.
2. Game "Train Station". Otro estupendo juego para repasar en inglés los números del 1 al 10 y las matemáticas, en consonancia con tareas similares que están haciendo en clase con sus tutoras. Personalmente, me parece un juego muy bueno y pedagógico, con el único inconveniente de que es un poco lento y se puede hacer muy largo llegar hasta el final, ya que si se interrumpe hay que empezar desde el principio.
3.Juego con muchas opciones de vocabulario.El juego consiste en escuchar las palabras y pulsar en la imagen correspondiente. Se puede elegir las opciones “fast” or “slow” (recomiendo elegir la segunda para que sea más rápido y emocionante). Pulsar en cualquiera de las imágenes para acceder al juego.
Hemos jugado a "Food 1", con el siguiente vocabulario: (apple, banana, bread, chocolate, egg, grapes, milk, orange, pear, rice, hamburger, cake, carrot, coffee, corn, fish, tomatoe, noodles, strawberry, broccoli, chili, cookie, onion, orange juice, peach, peas, sándwich, soup, steak, watermelon). LA OPCIÓN “REVIEW” ESTÁ GENIAL PARA REPASAR EL VOCABULARIO ANTES DE LOS JUEGOS. 4 y 5 años.Os recuerdo que no importa que no conozcan las palabras (la mayor parte no las habíamos visto), ya que la mecánica del juego permite que los niños aprendan rápidamente y de una forma bastante eficaz un montón de palabras que, de otra forma, les requeriría mucho más tiempo.
4. Vídeo de la serie "Magic English" de Disney para repasar cantidades y números. La principal ventaja, en este caso, es que muchos de los niños ya conocen esta serie y los personajes clásicos que aparecen en ella.
5. Vídeo para aprender y practicar los números del 1 al 20.En algunas clases hemos vuelto a ver este vídeo que os presentaba la semana pasada. Además de los números, os recuerdo otras palabras que también aparecen en el vídeo: sun, kite, butterfly, ice cream, dog, apple, candy, turtle, ball, balloon.
6. Game "Museum of Tens". Igualmente, hemos vuelto a jugar a completar grupos de 10 objetos en dos estanterías de un museo. En esta ocasión, también lo hemos visto en los grupos de 4 años.
7. Actividad “Calendar” Grupos de 5 años(dos primeras pantallas):
8. Canción “Hi! Song” Canción de saludo a
nuestra mascota, “Cheeky Monkey” (la mantenemos con 3 años):
9. Canción “The Cheeky Monkey Song - 3” Vocabulario principal: everywhere, wave your hands in the air, hello children (4 y 5 años):
10. Canción
“The hungry Monkey” Vocabulario principal: hungry, monkey swinging, trees, I like bananas, for me, one, two, three:
11.
Canción
“Cheeky’s Jungle Gym” (con dos palabras más). Vocabulario principal: Stand up; one, two, three; turn
around; clap your hands; eat a biscuit / ice cream / cake / sandwich / apple / banana; make a circle; sleep. Os recuerdo, como siempre, que esta
canción va variando de vocabulario en función de los temas que estamos viendo
en clase:
12.Canción “Bye, bye Cheeky 2” Canción de despedida. Vocabulario principal: Jump up and down; turn around; bye, bye everyone.
13. Vídeo sobre los días de la semana. Un vídeo fijo (a petición popular :-) (4 y 5 años):
14. Vídeo “What’s the weather”Canción de comienzo de clase para los grupos de4 y 5 años:
15. Vídeo “Days of the week” Canción de comienzo de clase para los grupos de 3 años:
Hola a todos. Continuamos con los mismos temas introducidos la semana anterior. En clase hemos hecho diversos juegos y actividades con las flashcards de Cheeky y hemos visto algunos de sus vídeos. Los niños se han reído mucho con su mono favorito y el despiste que tiene al no recordar los nombres de las palabras (menos mal que estaban ellos allí para recordárselas :-) Un inciso: Por si no lo había mencionado hasta ahora, si os extraña que haya muchos menos enlaces para los niños de 3 años, es porque al tener sólo 2 sesiones con ellos, nos centramos principalmente en los vídeos y juegos de "Cheeky Monkey" que, como dije, no los puedo poner en internet. Aquí os pongo pues, como de costumbre, los enlaces que hemos utilizado para complementar las clases de estos días: 1. Vídeo de las tres mellizas “One, Two, Three...”. Otro vídeo de esta estupenda serie. En este caso, el capítulo se centra sólo en los números del 1 al 3, pero es interesante para todos los niños, por el vocabulario que utiliza al contar tríos de elementos diversos: balls, ladybirds, skittles, dandelions, stones, etc. Pulsad sobre la imagen para acceder a la página con el vídeo.
2. Entretenido vídeo para aprender y practicar los números del 1 al 20.En este caso no hay subtítulos, pero es divertido y entretenido, por lo que es apropiado para todos los niños (lo hemos visto en casi todos los grupos de 4 y 5 años). Después de presentar los números, se introduce también vocabulario variado: sun, kite, butterfly, ice cream, dog, apple, candy, turtle, ball, balloon.
3. Game "Museum of Tens". Interesante juego en el que hay que elegir el número de elementos que faltan para completar 10 objetos en unas estanterías de un museo. Esta semana lo hemos visto en los grupos de 5 años, como introducción a otro algo más complejo que veremos la semana que viene. También la semana próxima, intentaré ver este primer juego con los niños de 4 años.
4. Game "Race Cars".Juego de carreras de coches para practicar con números y divertirse. Primero se elige un coche. Después se llena el depósito. A continuación se aprieta el acelerador para correr. Por último, se sitúa en el pódium a los ganadores. El juego es muy básico, pero como es más dinámico que los habituales, a los niños de 5 años, con los que lo he visto, les ha gustado mucho.
5. Vídeo “Ferdy, the Ant” - Episodio 2 ("The danger at the mill") En algunas clases, mientras realizaba un control individualizado con algunos niños, hemos visto o empezado a ver el 2º capítulo de esta serie. Os recuerdo el inconveniente de la publicidad que aparece durante estos vídeos, pero que, como también dije la semana pasada, es muy fácil quitarla tras unos segundos.
6. Actividad “Calendar” Grupos de 5 años(dos primeras pantallas):
7. Canción “Hi! Song” Canción de saludo a
nuestra mascota, “Cheeky Monkey” (la mantenemos con 3 años):
Si no ves el reproductor o no te funciona, usa el siguiente enlace:
10.
Canción
“Cheeky’s Jungle Gym” (con dos palabras más). Vocabulario principal: Stand up; one, two, three; turn
around; clap your hands; eat a biscuit / ice cream / cake / sandwich / apple / banana; make a circle; sleep. Os recuerdo, como siempre, que esta
canción va variando de vocabulario en función de los temas que estamos viendo
en clase:
Hola a todos. Como podemos ver en el título, comenzamos esta semana con un nuevo bloque de temas en el que los alimentos y, especialmente, las frutas, serán los auténticos protagonistas. Paralelamente, daremos también especial importancia a los números, como siempre, utilizando juegos, vídeos y canciones que les ayuden a asimilar toda la nueva información de la manera más divertida y pedagógica posible (al menos, os aseguro que es lo que pretendo cada día :-) Por no variar, también vais a notar otra novedad en cuanto a la estructura del artículo, siempre intentando facilitaros las cosas, a vosotros y a los niños. La cuestión es que los elementos que se repiten cada semana y las canciones, los mantendré al final de la entrada, dejando los nuevos vídeos y juegos que aparezcan más a la vista, al comienzo del artículo.
1. Juegos “KangiClub”. Ayer se me olvidó colocar de nuevo el enlace a esta página (lo añado hoy, sábado). Esta semana hemos jugado con los niños de 4 y 5 años a "The Flying Balloon". En el juego, tienen que conseguir reunir 5 piezas de fruta con un globo, evitando a unas aves que les restan puntos cada vez que tocan al globo. Cada vez que se recoge una pieza de fruta, se oye su pronunciación. Las palabras practicadas son: cherrie, apple, orange, banana y pear.
2. Vídeo “Ferdy, the Ant” - Episodio 1 ("The daring rescue")Se trata del primer capítulo de una serie de dibujos animados que he encontrado en internet y que me parece muy apropiada para ellos. Con los niños de 4 y 5 años, hemos visto este primer episodio, y más adelante espero ponerles más capítulos de esta serie. El inconveniente que tiene, como muchos de los vídeos que encontramos en Youtube, es que de vez en cuando aparece un anuncio publicitario. De todas formas, ya sabéis que no hay más que esperar unos pocos segundos para pulsar el botón de "saltar anuncio" que aparecerá abajo a la derecha, para continuar viéndolo sin problemas.
3. Vídeo “Pocoyo in English” - Sesión 2 (Episodios 5 a 8) Esta serie no necesita presentación. Les suele gustar mucho a los más peques, y de vez en cuando la utilizamos en 3 años. El inconveniente de estos vídeos de Youtube y su solución, son los mismos que los comentados para el vídeo anterior.
4. Actividad “Calendar” Grupos de 5 años(dos primeras pantallas):
5. Canción “Hi! Song” Canción de saludo a
nuestra mascota, “Cheeky Monkey” (la mantenemos con 3 años):
Si no ves el reproductor o no te funciona, usa el siguiente enlace:
8.
Canción
“Cheeky’s Jungle Gym”. Vocabulario principal: Stand up; one, two, three; turn
around; clap your hands; eat a biscuit / ice cream / cake / sandwich; make a circle; sleeo. Os recuerdo de nuevo que esta
canción va variando de vocabulario en función de los temas que estamos viendo
en clase:
Hola a todos. Esta semana hemos completado las unidades dedicadas, principalmente, a los animales de granja y a las mascotas. Paralelamente, como he comentado en semanas anteriores, también le hemos dedicado una parte importante de nuestro tiempo a los temas de el circo y el carnaval , y todo ello nos ha servido de vehículo conductor para aprender y repasar una gran cantidad de vocabulario. Como novedad, los vídeos y las capturas de pantalla que ya hemos utilizado en semanas anteriores, los he puesto más pequeños. De esta forma, será más fácil distinguirlos de los nuevos materiales que hemos utilizado estos últimos cinco días.
1. Vídeo “Days of the week” Canción de comienzo de clase para los grupos de 3 años:
2. Vídeo “What’s the weather”Canción de comienzo de clase para los grupos de4 y 5 años:
3. Actividad “Calendar” Grupos de 5 años(dos primeras pantallas):
4. Canción “Hi! Song” Canción de saludo a
nuestra mascota, “Cheeky Monkey”:
Si no ves el reproductor o no te funciona, usa el siguiente enlace:
6. Canción
“I'm driving the tractor” Vocabulario principal: I'm driving the tractor; red, time to stop! yellow, time to wait! green, off we go! (4 y 5 años):
7.Canción
“Cheeky’s Jungle Gym” (con dos animales nuevos). Vocabulario principal: Stand up; one, two, three; turn
around; clap your hands; cow, duck, sheep, horse, dog and cat. Os recuerdo que esta
canción va variando de vocabulario en función de los temas que estamos viendo
en clase:
9.Canción
“Farmer Brown has a farm” Vocabulario principal: Good morning! wake up! cow/sheep/duck/horse is dirty; we are dirty; please, help us now!(4 y 5 años):
11. Vídeo sobre los días de la semana. Me siguen pidiendo este vídeo, porque les gusta mucho. Pero lo mejor es que muchos la cantan ya a la perfección (4 y 5 años):
12. Juegos “KangiClub”. Se trata de un portal con muchos juegos para niños. En este caso, los que hemos utilizado son dos de los que aparecen en esta pantalla: "Peekaboo!" y "Bounce the animal". En general, a los niños les han encantado. Su dinámica es muy sencilla, aparentemente más apropiada para los niños de 3 años, pero el hecho de que se puedan leer y escuchar al mismo tiempo los nombres de los animales, les hace ser también adecuados para 4 y 5 años.
13. Vídeos de las Tres Mellizas: “A Goldfish at Home” y "A Little Bird in the Class". Esta serie es maravillosa y muy didáctica. Tiene el inconveniente de que a pantalla completa no tienen mucha calidad, pero sí suficiente para que los puedan ver y disfrutar. Los dos capítulos seleccionados, tienen a mascotas como protagonistas, en sintonía con lo que hemos visto en clase. Al final de cada capítulo, se canta una canción relacionada con el mismo y se ofrece a los niños la posibilidad de repetir algunas palabras. Como he dicho en otras ocasiones, no importa que sean avanzadas para ellos. Sin duda, sólo con las imágenes y las pocas palabras que les van sonando, siempre se les queda algo. No os preocupéis, pues aunque estén en una página en catalán, los vídeos están en inglés. Pulsad sobre las imágenes para acceder a las páginas con los vídeos
