Semana del 1 al 5 de junio de 2015 (house - rooms - toys)

Hola a todos. Esta semana, además de tener un día festivo, el miércoles estuvimos de excursión con los niños de 3 años en el museo de Ciencias Naturales, por lo que observaréis que hay menos enlaces que de costumbre. En las pocas sesiones que hemos tenido (en algunos grupos incluso sólo una o ninguna), hemos repasado también el material principal de la unidad con Cheeky Monkey. Por cierto, en el museo lo pasamos genial, al igual que cuando estuve con los peques de 4 años. 

Aquí tenéis algunos de los enlaces "fijos" y otros nuevos que hemos utilizado, que prácticamente se limitan a las actividades de "Playschool" y a alguna nueva canción:

1. Vídeo "Months of the Year Song". Mantenemos este vídeo con la nueva canción de comienzo de clase para los grupos de 4 y 5 años: 

2. Actividad “Calendar” Grupos de 5 años (dos primeras pantallas): 

3. Canción “Hi! Song” Canción de saludo a nuestra mascota, “Cheeky Monkey” (la mantenemos con 3 años):

4. Canción “The Hello Song - 3” Vocabulario: Hello Cheeky, What a sunny day! / Let's go out and play!  (4 y 5 años):

5. Canción “Cheeky's Jungle Gym" - With the house - 6 words. Vocabulario: Stand up / Turn around / Clap your hands / 1, 2, 3 / Wash in the bathroom / Eat in the kitchen / Watch TV in the living room / Sleep in the bedroom / Play in the garden / Knock on the door / Make a circle / Sit down / Sleep.

6. Canción “Please come in". Vocabulario: Knock, Knock, Knock / on the bedroom (kitchen, bathroom, living room) door / Please come in / And close the door.

7. Canción “Bye, bye Cheeky 2” Nueva canción de despedida. Vocabulario principal: Listen to the clock / It's time to stop! /Wave bye-bye / It's time to fly!

8. Vídeo sobre los días de la semana. Un vídeo fijo (a petición popular :-) (4 y 5 años):

9. Vídeo “What’s the weather” Canción de comienzo de clase para los grupos de 3 años:

Un cordial saludo y hasta la semana que viene.

Semana del 18 al 22 de mayo de 2015 (Food - eating - months - numbers - colours)

Hola a todos. Esta semana hemos completado este bloque, dedicado fundamentalmente a las comidas y a los meses del año, pero en el que también hemos aprovechado para repasar los números y los colores. 

Como estamos realizando ya la evaluación, y ello requiere un tiempo individualizado con cada uno, estos días los niños han podido ver bastantes vídeos y hemos dedicado menos tiempo a jugar.

No obstante, junto a los nuevos vídeos  mencionados, mantengo también los enlaces a algunos de los juegos y vídeos vistos anteriormente. Os recuerdo, de nuevo, que los vídeos y juegos en los que no menciono lo contrario, es que los vemos en todos los niveles, y que si hay muchos menos enlaces para 3 años, es porque, al haber menos tiempo y menos sesiones, utilizamos fundamentalmente los vídeos y Cd's de "Cheeky Monky", de los que no dispongo de enlaces on-line.

1. Vídeo de Las Tres Mellizas "Let's make a cake”. Pero claro, muchas veces no basta con comprar la comida; también hay que cocinarla... En los grupos de 4 y 5 años, hemos visto las habilidades de las Tres Mellizas haciendo un pastel: 

2. Vídeo "Cooking", de la serie Magic English. Y ya metidos en la cocina, hemos visto también este otro vídeo con los personajes de Disney:

3. Vídeos para repasar los números del 1 al 20. Con respecto a los números, hemos vuelto a ver éste vídeo que repasa de forma divertida los números del 1 al 20 y alguna palabra más. Además, hemos visto también los tres vídeos que aparecen automáticamente, uno detrás de otro en Youtube, sobre el mismo tema, y con los que también han disfrutado mucho los niños. Los hemos utilizado en los grupos de 4 y 5 años:

4. Vídeo "Months of the Year Song". Seguiremos poniendo este vídeo con la nueva canción de comienzo de clase para los grupos de 4 y 5 años: 

5. Vídeo de StoryBots "Twelve Months of the Year”. Otro vídeo que continuaremos viendo en clase con los grupos de 4 y 5 años:

6. Juego "Fast-Hands". Volvemos de nuevo a repetir este estupendo juego de vocabulario. Os recuerdo los comentarios y explicaciones sobre él: El juego consiste en escuchar las palabras y pulsar en la imagen correspondiente. Se puede elegir las opciones “fast” or “slow” (recomiendo elegir la segunda para que sea más rápido y emocionante, aunque la otra opción es perfectamente válida si los niños se ponen nerviosos con las prisas de la primera). Pulsar en cualquiera de las imágenes para acceder al juego.

Hemos jugado a "Food 1", con el siguiente vocabulario: (apple, banana, bread, chocolate, egg, grapes, milk, orange, pear, rice, hamburger, cake, carrot, coffee, corn, fish, tomatoe, noodles, strawberry, broccoli, chili, cookie, onion, orange juice, peach, peas, sándwich, soup, steak, watermelon). LA OPCIÓN “REVIEW” ESTÁ GENIAL PARA REPASAR EL VOCABULARIO ANTES DE LOS JUEGOS. Recomendable especialmente para los grupos de 4 y 5 años. Os insisto en que no importa que no conozcan las palabras (la mayor parte no las habíamos visto), ya que la mecánica del juego permite que los niños aprendan rápidamente y de una forma bastante eficaz un montón de palabras que, de otra forma, les requeriría mucho más tiempo.

7. Actividad “Calendar” Grupos de 5 años (dos primeras pantallas): 

8. Canción “Hi! Song” Canción de saludo a nuestra mascota, “Cheeky Monkey” (la mantenemos con 3 años):

9. Canción “The Hello Song - 2” Vocabulario principal: Hello / what's the weather like today? / It is raining? / windy? / sunny? / snowing? (4 y 5 años):

10. Canción “Cheeky's Jungle Gym - With food” (con 8 comidas). Vocabulario: Stand up / Turn around / Clap your hands / 1, 2, 3 / Eat sausages / Eat eggs / Eat tomatoes / Eat bananas /Drink milkshakes / Eat cake / Eat ice-cream / Eat apples / Make a circle / Sit down / Sleep.

11. Canción “Bye, bye Cheeky 2” Nueva canción de despedida. Vocabulario principal: Listen to the clock / It's time to stop! /Wave bye-bye / It's time to fly!

12. Vídeo sobre los días de la semana. Un vídeo fijo (a petición popular :-) (4 y 5 años):

13. Vídeo “What’s the weather” Ésta pasa a ser la canción de comienzo de clase para los grupos de 3 años:

Un cordial saludo y hasta la semana que viene.

Semana del 7 al 10 de abril de 2015 (tale: "Goldilocks", toys, house, furniture...)

Hola a todos. De regreso de las vacaciones de "Semana Santa", en estos cuatro días de clase, hemos vuelto a repasar parte de los materiales con los que habíamos trabajado anteriormente, como sabéis, con el cuento "Goldilocks" como tema principal. Aquí tenéis pues, como siempre, los principales enlaces que hemos utilizado o reutilizado en esta semana:

1. Video "The seasons of the year”. Sobre todo a los grupos de 5 años, les he mostrado este vídeo sobre las estaciones del año, de la misma serie "Storybots" a la que pertenece el de los días de la semana que tanto les gusta.

2. Game "Museum of Tens". En algunos grupos de 5 años, de nuevo hemos utilizado este juego para trabajar con números en inglés. 

3. Game "Train Station". También hemos utilizado este otro, en la misma línea del anterior, pero con bastantes más posibilidades. Me ha encantado escuchar a un niño decir que ya lo había hecho entero en casa. Puede llegar a ser un poco repetitivo, pero os aseguro que escuchar las frases en inglés que se repiten una y otra vez a lo largo de la actividad, es un ejercicio estupendo para ellos.

4. Actividad “Calendar” Grupos de 5 años (dos primeras pantallas): 

5. Canción “Hi! Song” Canción de saludo a nuestra mascota, “Cheeky Monkey” (la mantenemos con 3 años):

6. Canción “The Cheeky Monkey Song - 3” Vocabulario principal: everywhere, wave your hands in the air, hello children (4 y 5 años):

7. Canción “Cheeky's Jungle Gym - Goldilocks” Vocabulario principal: Sleep on the bed / sit on a chair / eat from a bowl / huge baby bear.

8. Canción “Bye, bye Cheeky 2” Canción de despedida. Vocabulario principal: Jump up and down; turn around; bye, bye everyone.

9. Vídeo sobre los días de la semana. Un vídeo fijo (a petición popular :-) (4 y 5 años):

10. Vídeo “What’s the weather” Canción de comienzo de clase para los grupos de 4 y 5 años:

11. Vídeo “Days of the week” Canción de comienzo de clase para los grupos de 3 años:

Un cordial saludo y hasta la semana que viene.

Semana del 23 al 26 de marzo de 2015 (tale: "Goldilocks", toys, house, furniture...)

Hola a todos. Para terminar el segundo trimestre y comenzar el siguiente, a la vuelta de vacaciones, vamos a utilizar como hilo conductor el cuento "Goldilocks" (Ricitos de Oro). Se trata de un cuento conocido por la mayor parte de los niños, y que nos va a servir principalmente para introducir vocabulario y expresiones sobre la casa y algunos de sus elementos (habitaciones, muebles, etc.). Las palabras, juegos y actividades relacionadas con los juguetes, también tendrán su protagonismo en esta unidad.

1. Video de Las Tres Mellizas "Where's My Teddy Bear?”. En sintonía con el tema de la unidad, el protagonismo lo ocupa un osito de peluche que las niñas han extraviado. Repasamos vocabulario relacionado sobre todo con juguetes, animales y el tiempo atmosférico. Lo hemos visto en los grupos de 5 y 4 años.

2. Juegos "Spring". Esta es una interesante página con un montón de juegos relacionados con las estaciones del año. En nuestro caso, y sólo en algún grupo, hemos tenido tiempo para ver alguno de los juegos relacionados con la primavera ("Spring"). La mayor parte de ellos son muy sencillos y aptos para todos los niños.

3. Actividad “Calendar” Grupos de 5 años (dos primeras pantallas): 

4. Canción “Hi! Song” Canción de saludo a nuestra mascota, “Cheeky Monkey” (la mantenemos con 3 años):

5. Canción “The Cheeky Monkey Song - 3” Vocabulario principal: everywhere, wave your hands in the air, hello children (4 y 5 años):

6. Canción “My Big Tummy” Vocabulario principal: A sandwich / a cake / a biscuit / an ice cream; look at my big tummy.

7. Canción “Cheeky's Jungle Gym - Goldilocks” Vocabulario principal: Sleep on the bed / sit on a chair / eat from a bowl / huge baby bear.

8. Canción “Bye, bye Cheeky 2” Canción de despedida. Vocabulario principal: Jump up and down; turn around; bye, bye everyone.

9. Vídeo sobre los días de la semana. Un vídeo fijo (a petición popular :-) (4 y 5 años):

10. Vídeo “What’s the weather” Canción de comienzo de clase para los grupos de 4 y 5 años:

11. Vídeo “Days of the week” Canción de comienzo de clase para los grupos de 3 años:

Un cordial saludo y hasta la vuelta de vacaciones.

Semana del 9 al 13 de marzo de 2015 (food - fruits - numbers)

Hola a todos. Esta semana, terminamos esta parte, dedicada principalmente a las frutas y otros alimentos, así como a los números. Obviamente, en la clase de inglés, al igual que en las demás, los contenidos se entrelazan y seguirán apareciendo en las próximas sesiones muchas de las palabras que hemos afianzado o empezado a ver estos últimos días.

Aquí tenéis los enlaces que hemos utilizado para complementar las clases de esta semana:

1. Vídeo de las tres mellizas “I don't like it”. En este nuevo vídeo, también apropiado para todos los niños, hemos repasado vocabulario relacionado con las comidas, incluyendo algunas palabras y expresiones que habíamos visto en clase, pero también otras nuevas. Además, los niños han comprobado como rechazar la sopa de verduras sin haberla probado, sólo porque sea verde, no tiene ningún sentido (por los comentarios de algunos niños, me temo que algunos andáis también con esa batalla en casa :-)  Pulsad sobre la imagen para acceder a la página con el vídeo.

2. Game "Train Station". Otro estupendo juego para repasar en inglés los números del 1 al 10 y las matemáticas, en consonancia con tareas similares que están haciendo en clase con sus tutoras. Personalmente, me parece un juego muy bueno y pedagógico, con el único inconveniente de que es un poco lento y se puede hacer muy largo llegar hasta el final, ya que si se interrumpe hay que empezar desde el principio.

3. Juego con muchas opciones de vocabulario. El juego consiste en escuchar las palabras y pulsar en la imagen correspondiente. Se puede elegir las opciones “fast” or “slow” (recomiendo elegir la segunda para que sea más rápido y emocionante). Pulsar en cualquiera de las imágenes para acceder al juego.

Hemos jugado a "Food 1", con el siguiente vocabulario: (apple, banana, bread, chocolate, egg, grapes, milk, orange, pear, rice, hamburger, cake, carrot, coffee, corn, fish, tomatoe, noodles, strawberry, broccoli, chili, cookie, onion, orange juice, peach, peas, sándwich, soup, steak, watermelon). LA OPCIÓN “REVIEW” ESTÁ GENIAL PARA REPASAR EL VOCABULARIO ANTES DE LOS JUEGOS. 4 y 5 años. Os recuerdo que no importa que no conozcan las palabras (la mayor parte no las habíamos visto), ya que la mecánica del juego permite que los niños aprendan rápidamente y de una forma bastante eficaz un montón de palabras que, de otra forma, les requeriría mucho más tiempo.

4. Vídeo de la serie "Magic English" de Disney para repasar cantidades y números. La principal ventaja, en este caso, es que muchos de los niños ya conocen esta serie y los personajes clásicos que aparecen en ella.

5. Vídeo para aprender y practicar los números del 1 al 20. En algunas clases hemos vuelto a ver este vídeo que os presentaba la semana pasada. Además de los números, os recuerdo otras palabras que también aparecen en el vídeo: sun, kite, butterfly, ice cream, dog, apple, candy, turtle, ball, balloon.

6. Game "Museum of Tens". Igualmente, hemos vuelto a jugar a completar grupos de 10 objetos en dos estanterías de un museo. En esta ocasión, también lo hemos visto en los grupos de 4 años. 

7. Actividad “Calendar” Grupos de 5 años (dos primeras pantallas): 

8. Canción “Hi! Song” Canción de saludo a nuestra mascota, “Cheeky Monkey” (la mantenemos con 3 años):

9. Canción “The Cheeky Monkey Song - 3” Vocabulario principal: everywhere, wave your hands in the air, hello children (4 y 5 años):

10. Canción “The hungry Monkey” Vocabulario principal: hungry, monkey swinging, trees, I like bananas, for me, one, two, three:

11.  Canción “Cheeky’s Jungle Gym” (con dos palabras más). Vocabulario principal: Stand up; one, two, three; turn around; clap your hands; eat a biscuit / ice cream / cake / sandwich / apple / banana; make a circle; sleep. Os recuerdo, como siempre, que esta canción va variando de vocabulario en función de los temas que estamos viendo en clase:

12. Canción “Bye, bye Cheeky 2” Canción de despedida. Vocabulario principal: Jump up and down; turn around; bye, bye everyone.

13. Vídeo sobre los días de la semana. Un vídeo fijo (a petición popular :-) (4 y 5 años):

14. Vídeo “What’s the weather” Canción de comienzo de clase para los grupos de 4 y 5 años:

15. Vídeo “Days of the week” Canción de comienzo de clase para los grupos de 3 años:

Un cordial saludo y hasta la semana que viene.

Semana del 2 al 6 de marzo de 2015 (food - fruits - numbers)

Hola a todos. Continuamos con los mismos temas introducidos la semana anterior. En clase hemos hecho diversos juegos y actividades con las flashcards de Cheeky y hemos visto algunos de sus vídeos. Los niños se han reído mucho con su mono favorito y el despiste que tiene al no recordar los nombres de las palabras (menos mal que estaban ellos allí para recordárselas :-)

Un inciso: Por si no lo había mencionado hasta ahora, si os extraña que haya muchos menos enlaces para los niños de 3 años, es porque al tener sólo 2 sesiones con ellos, nos centramos principalmente en los vídeos y juegos de "Cheeky Monkey" que, como dije, no los puedo poner en internet.

Aquí os pongo pues, como de costumbre, los enlaces que hemos utilizado para complementar las clases de estos días:

1. Vídeo de las tres mellizas “One, Two, Three...”. Otro vídeo de esta estupenda serie. En este caso, el capítulo se centra sólo en los números del 1 al 3, pero es interesante para todos los niños, por el vocabulario que utiliza al contar tríos de elementos diversos: balls, ladybirds, skittles, dandelions, stones, etc. Pulsad sobre la imagen para acceder a la página con el vídeo.

2. Entretenido vídeo para aprender y practicar los números del 1 al 20. En este caso no hay subtítulos, pero es divertido y entretenido, por lo que es apropiado para todos los niños (lo hemos visto en casi todos los grupos de 4 y 5 años). Después de presentar los números, se introduce también vocabulario variado: sun, kite, butterfly, ice cream, dog, apple, candy, turtle, ball, balloon.

3. Game "Museum of Tens". Interesante juego en el que hay que elegir el número de elementos que faltan para completar 10 objetos en unas estanterías de un museo. Esta semana lo hemos visto en los grupos de 5 años, como introducción a otro algo más complejo que veremos la semana que viene. También la semana próxima, intentaré ver este primer juego con los niños de 4 años. 

4. Game "Race Cars". Juego de carreras de coches para practicar con números y divertirse. Primero se elige un coche. Después se llena el depósito. A continuación se aprieta el acelerador para correr. Por último, se sitúa en el pódium a los ganadores. El juego es muy básico, pero como es más dinámico que los habituales, a los niños de 5 años, con los que lo he visto, les ha gustado mucho.

5. Vídeo “Ferdy, the Ant” - Episodio 2 ("The danger at the mill") En algunas clases, mientras realizaba un control individualizado con algunos niños, hemos visto o empezado a ver el 2º capítulo de esta serie. Os recuerdo el inconveniente de la publicidad que aparece durante estos vídeos, pero que, como también dije la semana pasada, es muy fácil quitarla tras unos segundos.

6. Actividad “Calendar” Grupos de 5 años (dos primeras pantallas): 

7. Canción “Hi! Song” Canción de saludo a nuestra mascota, “Cheeky Monkey” (la mantenemos con 3 años):

Si no ves el reproductor o no te funciona, usa el siguiente enlace:

http://www.guiadelarte.net/meseta/CHM_1_Hi_song2.mp3

8. Canción “The Cheeky Monkey Song - 3” Vocabulario principal: everywhere, wave your hands in the air, hello children (4 y 5 años):

http://www.guiadelarte.net/meseta/CHM_1_CM_song_3.mp3

9. Canción “The hungry Monkey” Vocabulario principal: hungry, monkey swinging, trees, I like bananas, for me, one, two, three:

http://www.guiadelarte.net/meseta/CHM_1_The_hungry_monkey.mp3

10.  Canción “Cheeky’s Jungle Gym” (con dos palabras más). Vocabulario principal: Stand up; one, two, three; turn around; clap your hands; eat a biscuit / ice cream / cake / sandwich / apple / banana; make a circle; sleep. Os recuerdo, como siempre, que esta canción va variando de vocabulario en función de los temas que estamos viendo en clase:

http://www.guiadelarte.net/meseta/CHM_1_CH_jungle_gym_food_6.mp3

11. Canción “My big tummy” Vocabulario principal: A sandwich / a cake / a biscuit / an ice cream; look at my big tummy(4 y 5 años):

http://www.guiadelarte.net/meseta/CHM_1_My_big_tummy.mp3

12. Canción “Bye, bye Cheeky 2” Canción de despedida. Vocabulario principal: Jump up and down; turn around; bye, bye everyone. 

http://www.guiadelarte.net/meseta/CHM_1_Bye_byeCH2.mp3

13. Vídeo sobre los días de la semana. Un vídeo fijo (a petición popular :-) (4 y 5 años):

14. Vídeo “What’s the weather” Canción de comienzo de clase para los grupos de 4 y 5 años:

15. Vídeo “Days of the week” Canción de comienzo de clase para los grupos de 3 años:

Un cordial saludo y hasta la semana que viene.