Semana del 8 al 12 de junio de 2015 (Little Red Riding Hood - parts of the body)

Hola a todos. Este va a ser el último artículo semanal del curso, aunque, como ya os comenté, en cuanto acabemos las clases y yo haya terminado el examen de oposición el 23 de junio, prepararé un índice por temas para facilitaros la localización de todos los materiales que he ido poniendo en el blog a lo largo del año.

Es cierto que aún nos queda una semana, pero entre las graduaciones de 5 años (lunes y martes), las excursiones de 4 y 5 años, del miércoles, y la fiesta de fin de curso, del viernes, no vamos a tener tiempo para mucho más. Además, todo hay que decirlo, el próximo viernes utilizaré "casi" todo el tiempo que semanalmente dedico al blog, a dar un último empujón a la preparación de la oposición.

Aquí os pongo entonces los enlaces de este nuevo y último bloque temático, que gira en torno al cuento de Caperucita Roja (Little Red Riding Hood):

1. Vídeo y juego "Little Red Riding Hood". En casi todos los grupos de 4 y 5 años hemos visto esta breve versión del cuento, además de la que incluye el material de Cheeky Monkey (que hemos visto en todos los grupos). 

Ya hemos usado en otras ocasiones estos vídeos del British Council, pero os recuerdo que para sacarle el máximo partido, cuando entréis en la página pulsando en la imagen, veréis bajo esta misma captura de pantalla un enlace que pone "Flash". Si pulsáis sobre él, veréis primero un juego básico de vocabulario (lo hemos hecho en 5 años) y, en su parte superior, un botón que pone "Start". Si lo pulsáis tras ver y/o hacer el juego, podréis visualizar y escuchar el cuento pantalla a pantalla.

2. Vídeo "Talking Flashcards - My Face". En este sencillo y corto vídeo, hemos revisado las partes de la cara. Lo hemos visto en algunos grupos de 4 y 5 años: 

3. Vídeo de las Tres Mellizas: "Once Upon a Time". Como sabemos, a las Tres Mellizas les encantan los cuentos, y aquí han podido disfrutar nuestros niños junto a ellas de este cuento clásico, conocido por todos:

4. Vídeo "Months of the Year Song". Mantenemos este vídeo con la nueva canción de comienzo de clase para los grupos de 4 y 5 años: 

5. Actividad “Calendar” Grupos de 5 años (dos primeras pantallas): 

6. Canción “Hi! Song” Canción de saludo a nuestra mascota, “Cheeky Monkey” (la mantenemos con 3 años):

7. Canción “The Hello Song - 3” Vocabulario: Hello Cheeky, What a sunny day! / Let's go out and play!  (4 y 5 años):

8. Canción “Cheeky's Jungle Gym" - Little Red Riding Hood. Vocabulario: Stand up / Turn around / Clap your hands / 1, 2, 3 / Close your eyes / Show your hands / Touch your ears / Show your teeth / Make a circle / Sit down / Sleep.

9. Canción “The woolf is in the wood today". Vocabulario: The woolf is in the wood today / What a big surprise! / Look at his big eyes, ears, hands, teeth.

10. Canción “Bye, bye Cheeky 2” Nueva canción de despedida. Vocabulario principal: Listen to the clock / It's time to stop! /Wave bye-bye / It's time to fly!

11. Vídeo sobre los días de la semana. Un vídeo fijo (a petición popular :-) (4 y 5 años):

12. Vídeo “What’s the weather” Canción de comienzo de clase para los grupos de 3 años:

Un cordial saludo y hasta dentro de unos días.

Semana del 1 al 5 de junio de 2015 (house - rooms - toys)

Hola a todos. Esta semana, además de tener un día festivo, el miércoles estuvimos de excursión con los niños de 3 años en el museo de Ciencias Naturales, por lo que observaréis que hay menos enlaces que de costumbre. En las pocas sesiones que hemos tenido (en algunos grupos incluso sólo una o ninguna), hemos repasado también el material principal de la unidad con Cheeky Monkey. Por cierto, en el museo lo pasamos genial, al igual que cuando estuve con los peques de 4 años. 

Aquí tenéis algunos de los enlaces "fijos" y otros nuevos que hemos utilizado, que prácticamente se limitan a las actividades de "Playschool" y a alguna nueva canción:

1. Vídeo "Months of the Year Song". Mantenemos este vídeo con la nueva canción de comienzo de clase para los grupos de 4 y 5 años: 

2. Actividad “Calendar” Grupos de 5 años (dos primeras pantallas): 

3. Canción “Hi! Song” Canción de saludo a nuestra mascota, “Cheeky Monkey” (la mantenemos con 3 años):

4. Canción “The Hello Song - 3” Vocabulario: Hello Cheeky, What a sunny day! / Let's go out and play!  (4 y 5 años):

5. Canción “Cheeky's Jungle Gym" - With the house - 6 words. Vocabulario: Stand up / Turn around / Clap your hands / 1, 2, 3 / Wash in the bathroom / Eat in the kitchen / Watch TV in the living room / Sleep in the bedroom / Play in the garden / Knock on the door / Make a circle / Sit down / Sleep.

6. Canción “Please come in". Vocabulario: Knock, Knock, Knock / on the bedroom (kitchen, bathroom, living room) door / Please come in / And close the door.

7. Canción “Bye, bye Cheeky 2” Nueva canción de despedida. Vocabulario principal: Listen to the clock / It's time to stop! /Wave bye-bye / It's time to fly!

8. Vídeo sobre los días de la semana. Un vídeo fijo (a petición popular :-) (4 y 5 años):

9. Vídeo “What’s the weather” Canción de comienzo de clase para los grupos de 3 años:

Un cordial saludo y hasta la semana que viene.

Semana del 25 al 29 de mayo de 2015 (house - rooms - toys)

Hola de nuevo. Ya estamos prácticamente en la recta final del curso, pero aún tenemos tiempo para aprender cosas nuevas y repasar otras que ya habíamos visto más por encima en otras unidades.

Como vais a ver por los siguientes enlaces, en esta semana y la siguiente, nos vamos a centrar principalmente en vocabulario y expresiones sobre las distintas partes de la casa y sobre juguetes.

Aquí tenéis los links que hemos utilizado:

1. Tale: "Dolls' House". Se trata de un breve cuento interactivo, en el que tenemos que pasar de página cada vez que escuchemos y leamos el contenido de una de ellas. Son pocas páginas y la historia es muy sencilla, pero hay muchas palabras de las que aparecen en el texto, que ya van conociendo y que les conviene irse acostumbrando también a verlas escritas. En el texto, vemos como en una pequeña casa de muñecas, hay algunas cosas que no están en la habitación apropiada. Lo hemos visto en los grupos de 4 y 5 años: 

2. Vídeo de Las Tres Mellizas "A Monster at Home". Y, de nuevo, otra divertida aventura de estas tres hermanas, en la que un "terrible monstruo" las tiene atemorizadas en su propia casa:

3. Vídeo "Months of the Year Song". Mantenemos este vídeo con la nueva canción de comienzo de clase para los grupos de 4 y 5 años: 

4. Actividad “Calendar” Grupos de 5 años (dos primeras pantallas): 

5. Canción “Hi! Song” Canción de saludo a nuestra mascota, “Cheeky Monkey” (la mantenemos con 3 años):

6. Canción “The Hello Song - 3” Vocabulario: Hello Cheeky, What a sunny day! / Let's go out and play!  (4 y 5 años):

7. Canción “Cheeky's Jungle Gym" - With the house. Vocabulario: Stand up / Turn around / Clap your hands / 1, 2, 3 / Wash in the bathroom / Eat in the kitchen / Watch TV in the living room / Sleep in the bedroom / Make a circle / Sit down / Sleep.

8. Canción “Happy Day". Vocabulario: Good morning! / What a happy day!/ I go to the bathroom - kitchen - living room - bedroom / I wash - eat - watch TV, and I play / Good night / And I go to bed.

9. Canción “Bye, bye Cheeky 2” Nueva canción de despedida. Vocabulario principal: Listen to the clock / It's time to stop! /Wave bye-bye / It's time to fly!

10. Vídeo sobre los días de la semana. Un vídeo fijo (a petición popular :-) (4 y 5 años):

11. Vídeo “What’s the weather” Ésta pasa a ser la canción de comienzo de clase para los grupos de 3 años:

Un cordial saludo y hasta la semana que viene.

Semana del 18 al 22 de mayo de 2015 (Food - eating - months - numbers - colours)

Hola a todos. Esta semana hemos completado este bloque, dedicado fundamentalmente a las comidas y a los meses del año, pero en el que también hemos aprovechado para repasar los números y los colores. 

Como estamos realizando ya la evaluación, y ello requiere un tiempo individualizado con cada uno, estos días los niños han podido ver bastantes vídeos y hemos dedicado menos tiempo a jugar.

No obstante, junto a los nuevos vídeos  mencionados, mantengo también los enlaces a algunos de los juegos y vídeos vistos anteriormente. Os recuerdo, de nuevo, que los vídeos y juegos en los que no menciono lo contrario, es que los vemos en todos los niveles, y que si hay muchos menos enlaces para 3 años, es porque, al haber menos tiempo y menos sesiones, utilizamos fundamentalmente los vídeos y Cd's de "Cheeky Monky", de los que no dispongo de enlaces on-line.

1. Vídeo de Las Tres Mellizas "Let's make a cake”. Pero claro, muchas veces no basta con comprar la comida; también hay que cocinarla... En los grupos de 4 y 5 años, hemos visto las habilidades de las Tres Mellizas haciendo un pastel: 

2. Vídeo "Cooking", de la serie Magic English. Y ya metidos en la cocina, hemos visto también este otro vídeo con los personajes de Disney:

3. Vídeos para repasar los números del 1 al 20. Con respecto a los números, hemos vuelto a ver éste vídeo que repasa de forma divertida los números del 1 al 20 y alguna palabra más. Además, hemos visto también los tres vídeos que aparecen automáticamente, uno detrás de otro en Youtube, sobre el mismo tema, y con los que también han disfrutado mucho los niños. Los hemos utilizado en los grupos de 4 y 5 años:

4. Vídeo "Months of the Year Song". Seguiremos poniendo este vídeo con la nueva canción de comienzo de clase para los grupos de 4 y 5 años: 

5. Vídeo de StoryBots "Twelve Months of the Year”. Otro vídeo que continuaremos viendo en clase con los grupos de 4 y 5 años:

6. Juego "Fast-Hands". Volvemos de nuevo a repetir este estupendo juego de vocabulario. Os recuerdo los comentarios y explicaciones sobre él: El juego consiste en escuchar las palabras y pulsar en la imagen correspondiente. Se puede elegir las opciones “fast” or “slow” (recomiendo elegir la segunda para que sea más rápido y emocionante, aunque la otra opción es perfectamente válida si los niños se ponen nerviosos con las prisas de la primera). Pulsar en cualquiera de las imágenes para acceder al juego.

Hemos jugado a "Food 1", con el siguiente vocabulario: (apple, banana, bread, chocolate, egg, grapes, milk, orange, pear, rice, hamburger, cake, carrot, coffee, corn, fish, tomatoe, noodles, strawberry, broccoli, chili, cookie, onion, orange juice, peach, peas, sándwich, soup, steak, watermelon). LA OPCIÓN “REVIEW” ESTÁ GENIAL PARA REPASAR EL VOCABULARIO ANTES DE LOS JUEGOS. Recomendable especialmente para los grupos de 4 y 5 años. Os insisto en que no importa que no conozcan las palabras (la mayor parte no las habíamos visto), ya que la mecánica del juego permite que los niños aprendan rápidamente y de una forma bastante eficaz un montón de palabras que, de otra forma, les requeriría mucho más tiempo.

7. Actividad “Calendar” Grupos de 5 años (dos primeras pantallas): 

8. Canción “Hi! Song” Canción de saludo a nuestra mascota, “Cheeky Monkey” (la mantenemos con 3 años):

9. Canción “The Hello Song - 2” Vocabulario principal: Hello / what's the weather like today? / It is raining? / windy? / sunny? / snowing? (4 y 5 años):

10. Canción “Cheeky's Jungle Gym - With food” (con 8 comidas). Vocabulario: Stand up / Turn around / Clap your hands / 1, 2, 3 / Eat sausages / Eat eggs / Eat tomatoes / Eat bananas /Drink milkshakes / Eat cake / Eat ice-cream / Eat apples / Make a circle / Sit down / Sleep.

11. Canción “Bye, bye Cheeky 2” Nueva canción de despedida. Vocabulario principal: Listen to the clock / It's time to stop! /Wave bye-bye / It's time to fly!

12. Vídeo sobre los días de la semana. Un vídeo fijo (a petición popular :-) (4 y 5 años):

13. Vídeo “What’s the weather” Ésta pasa a ser la canción de comienzo de clase para los grupos de 3 años:

Un cordial saludo y hasta la semana que viene.

Semana del 11 al 14 de mayo de 2015 (Food - eating - months)

Hola a todos. Terminamos una nueva semana reducida, en este caso por la festividad de San Isidro, que, como sabéis, hemos celebrado este jueves en el cole con los peques. 

Aquí tenéis los enlaces principales que hemos usado, comenzando con algunas de las pocas novedades que ha habido:

1. Vídeo "Months of the Year Song". Ésta es la nueva canción de comienzo de clase para los grupos de 4 y 5 años. Aunque en clase escuchamos una versión reducida que transformé en mp3, a los niños les gustará ver y escuchar el vídeo original. Es estupenda para que aprendan rápidamente los meses del año.

2. Cuento "Aziza's hat”. Un bonito cuento, leído y hablado, sobre un maravilloso sombrero decorado con frutas, que hemos visto en las clases de 4 y 5 años.

3. Vídeo de StoryBots "Twelve Months of the Year”. Aunque no lo hemos visto esta semana, lo mantengo porque lo seguiremos utilizando de vez en cuando.

4. Juego "Fast-Hands". Y también repetimos este estupendo juego de vocabulario, sobre el que seguro que volveremos la próxima semana. Os recuerdo los comentarios y explicaciones sobre él: El juego consiste en escuchar las palabras y pulsar en la imagen correspondiente. Se puede elegir las opciones “fast” or “slow” (recomiendo elegir la segunda para que sea más rápido y emocionante, aunque la otra opción es perfectamente válida si los niños se ponen nerviosos con las prisas de la primera). Pulsar en cualquiera de las imágenes para acceder al juego.

Hemos jugado a "Food 1", con el siguiente vocabulario: (apple, banana, bread, chocolate, egg, grapes, milk, orange, pear, rice, hamburger, cake, carrot, coffee, corn, fish, tomatoe, noodles, strawberry, broccoli, chili, cookie, onion, orange juice, peach, peas, sándwich, soup, steak, watermelon). LA OPCIÓN “REVIEW” ESTÁ GENIAL PARA REPASAR EL VOCABULARIO ANTES DE LOS JUEGOS. Recomendable especialmente para los grupos de 4 y 5 años. Os insisto en que no importa que no conozcan las palabras (la mayor parte no las habíamos visto), ya que la mecánica del juego permite que los niños aprendan rápidamente y de una forma bastante eficaz un montón de palabras que, de otra forma, les requeriría mucho más tiempo.

5. Vídeo"It's Delicious". Relacionado con el tema de los alimentos y la comida en general, hemos visto total o parcialmente este vídeo de la serie "Magic English".

6. Actividad “Calendar” Grupos de 5 años (dos primeras pantallas): 

7. Canción “Hi! Song” Canción de saludo a nuestra mascota, “Cheeky Monkey” (la mantenemos con 3 años):

8. Canción “The Hello Song - 2” Vocabulario principal: Hello / what's the weather like today? / It is raining? / windy? / sunny? / snowing? (4 y 5 años):

9. Canción “Story song: food” Vocabulario principal: I like sausages / eggs / tomatoes / milkshakes; They're delicious; Try some. 

10. Canción “Cheeky's Jungle Gym - With food”. Vocabulario: Stand up / Turn around / Clap your hands / 1, 2, 3 / Eat sausages / Eat tomatoes / Eat bananas /Drink milkshakes / make a circle / Sit down / Sleep.

11. Canción “Bye, bye Cheeky 2” Nueva canción de despedida. Vocabulario principal: Listen to the clock / It's time to stop! /Wave bye-bye / It's time to fly!

12. Vídeo sobre los días de la semana. Un vídeo fijo (a petición popular :-) (4 y 5 años):

13. Vídeo “What’s the weather” Ésta pasa a ser la canción de comienzo de clase para los grupos de 3 años:

Un cordial saludo y hasta la semana que viene.

Semana del 4 al 8 de mayo de 2015 (Food - months)

Hola a todos. Esta semana comenzamos con un nuevo bloque temático, retomando el tema de los alimentos, pero con bastantes palabras nuevas. También estamos dedicando tiempo a los meses del año, para que les vayan resultando familiares, al igual que hemos hecho y seguimos haciendo con los días de la semana y las estaciones del año. 

Estos son los enlaces principales que hemos usado:

1. Vídeo de las Tres Mellizas: "Kitty's Hungry". En los grupos de 4 y 5 años, hemos visto esta nueva aventura de las tres mellizas. En esta ocasión, la comida y los alimentos son los protagonistas, junto a un pequeño y divertido gatito.

2. Video de StoryBots "Twelve Months of the Year”. También en los grupos de 4 y 5 años, hemos empezado a ver este vídeo, como introducción a los meses del año, que trabajaremos de aquí en adelante con otras canciones y juegos.

3. Juego "Fast-Hands. Ya utilizamos anteriormente este juego, al que volvemos por su buena calidad y porque los niños se lo pasan muy bien con él, aprendiendo nuevas palabras casi sin darse cuenta. Os recuerdo los comentarios y explicaciones sobre él: El juego consiste en escuchar las palabras y pulsar en la imagen correspondiente. Se puede elegir las opciones “fast” or “slow” (recomiendo elegir la primera para que sea más rápido y emocionante, aunque la otra opción es perfectamente válida si los niños se ponen nerviosos con las prisas de la primera). Pulsar en cualquiera de las imágenes para acceder al juego.

Hemos jugado a "Food 1", con el siguiente vocabulario: (apple, banana, bread, chocolate, egg, grapes, milk, orange, pear, rice, hamburger, cake, carrot, coffee, corn, fish, tomatoe, noodles, strawberry, broccoli, chili, cookie, onion, orange juice, peach, peas, sándwich, soup, steak, watermelon). LA OPCIÓN “REVIEW” ESTÁ GENIAL PARA REPASAR EL VOCABULARIO ANTES DE LOS JUEGOS. Recomendable especialmente para los grupos de 4 y 5 años. Os insisto en que no importa que no conozcan las palabras (la mayor parte no las habíamos visto), ya que la mecánica del juego permite que los niños aprendan rápidamente y de una forma bastante eficaz un montón de palabras que, de otra forma, les requeriría mucho más tiempo.

4. Actividad “Calendar” Grupos de 5 años (dos primeras pantallas): 

5. Canción “Hi! Song” Canción de saludo a nuestra mascota, “Cheeky Monkey” (la mantenemos con 3 años):

6. Canción “The Hello Song - 2” Vocabulario principal: Hello / what's the weather like today? / It is raining? / windy? / sunny? / snowing? (4 y 5 años):

7. Canción “What's your favourite season?” Vocabulario principal: What's your favourite season? / I like spring / summer / fall / winter. Nueva canción de presentación de 4 y 5 años:

8. Canción “Cheeky's Jungle Gym - With food”. Vocabulario: Stand up / Turn around / Clap your hands / 1, 2, 3 / Eat sausages / Eat tomatoes / Eat bananas /Drink milkshakes / make a circle / Sit down / Sleep.

9. Canción “Bye, bye Cheeky 2” Nueva canción de despedida. Vocabulario principal: Listen to the clock / It's time to stop! /Wave bye-bye / It's time to fly!

10. Vídeo sobre los días de la semana. Un vídeo fijo (a petición popular :-) (4 y 5 años):

11. Vídeo “What’s the weather” Ésta pasa a ser la canción de comienzo de clase para los grupos de 3 años:

Un cordial saludo y hasta la semana que viene.