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viernes, 20 de marzo de 2015

Semana del 16 al 20 de marzo de 2015 (Farm animals - St Patrick's Day)

Hola a todos. En esta semana, entre la fiesta del día del padre, la excursión del lunes a la granja con los niños de 4 años y la jornada especial de "St Patrick's Day" (que nosotros hicimos el miércoles) sólo hemos tenido dos días de clase normal en Inglés, por lo que observaréis que hay menos enlaces que de costumbre. 

En cuanto a la celebración de "St Patrick's Day", hemos contado con la estupenda colaboración de Michael, un auténtico irlandés, que les habló a los niños de los elementos principales de esta fiesta, les contó "su" reciente encuentro con un Leprechaun real en un bosque de Irlanda :-) y, por supuesto, participó con nosotros en las actividades de la sesión. En los distintos blogs de Infantil, podéis ver una amplia selección de fotos de este día.

En fin, que teniendo todo esto en cuenta, las pocas clases que hemos tenido me ha parecido interesante que girasen, por un lado en torno a la granja (repasando un cuento y algunas actividades sobre el tema, que ya habíamos visto en clase) y, por otro, a la celebración de "St Patrick's Day".

Quiero aprovechar también para deciros que, por problemas técnicos con mi servidor, algunos enlaces del blog (distintos de los que hay en esta última entrada), no van a funcionar hasta el 1 de abril. No obstante, el problema tiene fácil solución y aprovecharé para solventarlo en los primeros días de Semana Santa.

Aquí tenéis, pues, los enlaces de esta semana:

1. Video "Leprechaun's Gold. Un corto vídeo sobre estos personajes irlandeses tan peculiares. La historia es bonita y fácil de seguir por los niños, gracias a los dibujos. Lo hemos visto en los grupos de 5 años y en alguno de 4 años.



2. Video "St. Patrick". Este otro vídeo, sólo lo hemos podido ver en un par de grupos, pero también me parece muy interesante, aunque es un poco más complicado de seguir por parte de los niños. Cuenta la historia de St Patrick, adaptada para niños, de una forma divertida y, obviamente, muy reducida. Tratándose de la vida de un santo, creo que mantiene bastante bien el equilibrio como para no llegar a ser irrespetuosa ni para creyentes ni para no creyentes.


3. Game: "Catch the Leprechaun". En este divertido juego, con el que sólo hemos podido jugar en dos o tres grupos, hay que conseguir que el Leprechaun no escape, pero, ¡cuidado!, como dice en la página: "He's a tricky one!"... yo, por lo menos, no he conseguido evitar que escape ninguna vez :-)

Catch the Leprechaun

4. Actividad “Calendar” Grupos de 5 años (dos primeras pantallas): 


Calendar

5. Canción “Hi! Song” Canción de saludo a nuestra mascota, “Cheeky Monkey” (la mantenemos con 3 años):
6. Canción “The Cheeky Monkey Song - 3” Vocabulario principal: everywhere, wave your hands in the air, hello children (4 y 5 años):


7. Canción “The hungry Monkey” Vocabulario principal: hungry, monkey swinging, trees, I like bananas, for me, one, two, three:

8. Canción “Bye, bye Cheeky 2” Canción de despedida. Vocabulario principal: Jump up and down; turn around; bye, bye everyone.

9. Vídeo sobre los días de la semana. Un vídeo fijo (a petición popular :-) (4 y 5 años):



10. Vídeo “What’s the weather” Canción de comienzo de clase para los grupos de 4 y 5 años:



11. Vídeo “Days of the week” Canción de comienzo de clase para los grupos de 3 años:



Un cordial saludo y hasta la semana que viene.

viernes, 20 de febrero de 2015

Semana del 16 al 20 de febrero de 2015 (farm animals and pets - wash your hands – circus - carnival)

Hola a todos. Esta semana hemos completado las unidades dedicadas, principalmente, a los animales de granja y a las mascotas. Paralelamente, como he comentado en semanas anteriores, también le hemos dedicado una parte importante de nuestro tiempo a los temas de el circo y el carnaval , y todo ello nos ha servido de vehículo conductor para aprender y repasar una gran cantidad de vocabulario.

Como novedad, los vídeos y las capturas de pantalla que ya hemos utilizado en semanas anteriores, los he puesto más pequeños. De esta forma, será más fácil distinguirlos de los nuevos materiales que hemos utilizado estos últimos cinco días.

1. Vídeo “Days of the week” Canción de comienzo de clase para los grupos de 3 años:
2. Vídeo “What’s the weather” Canción de comienzo de clase para los grupos de 4 y 5 años:
3. Actividad “Calendar” Grupos de 5 años (dos primeras pantallas): 


Calendar

4. Canción “Hi! Song” Canción de saludo a nuestra mascota, “Cheeky Monkey”:


Si no ves el reproductor o no te funciona, usa el siguiente enlace:

5. Canción “Dirty Hands” Vocabulario principal: look at my dirty/clean hands; this is the way I clean my hands (4 y 5 años):


6. Canción “I'm driving the tractor” Vocabulario principal: I'm driving the tractor; red, time to stop! yellow, time to wait! green, off we go! (4 y 5 años):



7. Canción “Cheeky’s Jungle Gym” (con dos animales nuevos). Vocabulario principal: Stand up; one, two, three; turn around; clap your hands; cow, duck, sheep, horse, dog and cat. Os recuerdo que esta canción va variando de vocabulario en función de los temas que estamos viendo en clase:



8. Canción “Farmer Brown” Vocabulario principal: On the farm there is a...; cow, duck, horse, sheep; farmer Brown has a farm (4 y 5 años):



9. Canción “Farmer Brown has a farm” Vocabulario principal: Good morning! wake up! cow/sheep/duck/horse is dirty; we are dirty; please, help us now! (4 y 5 años):



10. Canción “Bye, bye Cheeky 2” Canción de despedida. Vocabulario principal: Jump up and down; turn around; bye, bye everyone

11. Vídeo sobre los días de la semana. Me siguen pidiendo este vídeo, porque les gusta mucho. Pero lo mejor es que muchos la cantan ya a la perfección (4 y 5 años):



12. Juegos “KangiClub”. Se trata de un portal con muchos juegos para niños. En este caso, los que hemos utilizado son dos de los que aparecen en esta pantalla: "Peekaboo!" y "Bounce the animal". En general, a los niños les han encantado. Su dinámica es muy sencilla, aparentemente más apropiada para los niños de 3 años, pero el hecho de que se puedan leer y escuchar al mismo tiempo los nombres de los animales, les hace ser también adecuados para 4 y 5 años

 Juegos "KangiClub"

13. Vídeos de las Tres Mellizas: “A Goldfish at Home” y "A Little Bird in the Class". Esta serie es maravillosa y muy didáctica. Tiene el inconveniente de que a pantalla completa no tienen mucha calidad, pero sí suficiente para que los puedan ver y disfrutar. Los dos capítulos seleccionados, tienen a mascotas como protagonistas, en sintonía con lo que hemos visto en clase. Al final de cada capítulo, se canta una canción relacionada con el mismo y se ofrece a los niños la posibilidad de repetir algunas palabras. Como he dicho en otras ocasiones, no importa que sean avanzadas para ellos. Sin duda, sólo con las imágenes y las pocas palabras que les van sonando, siempre se les queda algo. No os preocupéis, pues aunque estén en una página en catalán, los vídeos están en inglés. Pulsad sobre las imágenes para acceder a las páginas con los vídeos


 Tres Mellizas - A Goldfish at Home

 Tres Mellizas - A Little Bird in the Class

Un cordial saludo y hasta la semana que viene.

viernes, 13 de febrero de 2015

Semana del 9 al 12 de febrero de 2015 (farm animals and pets - wash your hands – circus - carnival)

Hola a todos. Esta corta semana y la siguiente, continuamos con los temas que aparecen en el título, aunque estos cuatro días, el Carnaval y su preparación han sido los verdaderos protagonistas. Espero que disfrutarais ayer viendo desfilar y bailar a vuestros pequeños vikingos, druidas y celtas. Además, hemos visto sobre todo vídeos y juegos del material interactivo de las editoriales, de los que no dispongo de enlaces en la web, por lo que veréis que, quitando alguna nueva canción y un cuento más, prácticamente no hay apenas enlaces añadidos:

1. Vídeo “Days of the week” Canción de comienzo de clase para los grupos de 3 años:
2. Vídeo “What’s the weather” Canción de comienzo de clase para los grupos de 4 y 5 años:
3. Actividad “Calendar” Grupos de 5 años (dos primeras pantallas): 


Calendar

4. Canción “Hi! Song” Canción de saludo a nuestra mascota, “Cheeky Monkey”:


Si no ves el reproductor o no te funciona, usa el siguiente enlace:

5. Canción “Dirty Hands” Vocabulario principal: look at my dirty/clean hands; this is the way I clean my hands (4 y 5 años):



6. Canción “Cheeky’s Jungle Gym” (con dos animales nuevos). Vocabulario principal: Stand up; one, two, three; turn around; clap your hands; cow, duck, sheep, horse, dog and cat. Os recuerdo que esta canción va variando de vocabulario en función de los temas que estamos viendo en clase:



7. Canción “Farmer Brown” Vocabulario principal: On the farm there is a...; cow, duck, horse, sheep; farmer Brown has a farm (4 y 5 años):



8. Canción “Farmer Brown has a farm” Vocabulario principal: Good morning! wake up! cow/sheep/duck/horse is dirty; we are dirty; please, help us now! (4 y 5 años):



9. Canción “Bye, bye Cheeky 2” Canción de despedida. Vocabulario principal: Jump up and down; turn around; bye, bye everyone

10. Vídeo sobre los días de la semana. Esta semana no lo hemos puesto, pero lo mantengo porque se lo seguiré poniendo de vez en cuando (4 y 5 años):




Un cordial saludo.

viernes, 6 de febrero de 2015

Semana del 2 al 6 de febrero de 2015 (farm animals and pets - wash your hands – circus - carnival)

Hola a todos. Como vemos en el título, en esta semana entramos con nuevos temas y, entre los mencionados, el circo ha jugado un papel muy especial, al igual que está haciendo la preparación de la fiesta de Carnaval, que celebraremos la semana que viene. En el caso del circo, debido al taller en el que han participado los niños de 3 y 5 años y a la actuación a la que han asistido hoy, no todos los alumnos han visto todos los vídeos o realizado todas las actividades que pongo a continuación. Seguiremos con algunas de ellas las próximas semanas pero, en cualquier caso, aquí pongo ya los enlaces más importantes (os recuerdo que si no especifico lo contrario es que el enlace en cuestión lo hemos usado en todos los niveles):

1. Vídeo “Days of the week” Canción de comienzo de clase para los grupos de 3 años:
2. Vídeo “What’s the weather” Canción de comienzo de clase para los grupos de 4 y 5 años:
3. Actividad “Calendar” Grupos de 5 años (dos primeras pantallas): 


Calendar

4. Canción “Hi! Song” Canción de saludo a nuestra mascota, “Cheeky Monkey”:


Si no ves el reproductor o no te funciona, usa el siguiente enlace:

5. Canción “Getting dressed” canción de repaso de temas anteriores. Vocabulario: jumper, coat, hat, scarf (4 y 5 años):



6. Canción “Cheeky’s Jungle Gym” Vocabulario principal: Stand up; one, two, three; turn around; clap your hands; cow, duck, sheep, horse. Esta canción va variando de vocabulario en función de los temas que estamos viendo en clase:



7. Canción “Farmer Brown” Vocabulario principal: On the farm there is a...; cow, duck, horse, sheep; farmer Brown has a farm (4 y 5 años):



8. Canción “Bye, bye Cheeky 2” Canción de despedida. Vocabulario principal: Jump up and down; turn around; bye, bye everyone



9. Vídeo sobre los días de la semana. Sigue siendo su favorito sobre este tema (4 y 5 años):



10. Vídeo “Ben & Bella (At the Circus)” Uno de los dos vídeos sobre el circo que hemos visto esta semana en los grupos de 4 y 5 años. Está hecho a partir de imágenes estáticas y sencillos efectos de vídeo. Es muy atractivo e interesante para los niños, no sólo porque introduce vocabulario del circo y su contexto, sino porque también repasa otras palabras; por ejemplo: colores, animales, partes del cuerpo, instrumentos de música o alguna prenda de ropa.


11. Juego e historia “The animal shelter”. En la historia, una familia se reúne para adoptar una mascota. Aparecen las siguientes mascotas: dog, rabbit, snake, cat, hamsters, guinea pigs, budgies (parakeets), fish. Los animales son descritos como mascotas (qué cosas pueden hacer) y se citan sus ventajas e inconvenientes antes de pasar a otros. Dura unos 2 minutos. Si se selecciona la pestaña "Flash" se puede ver escena a escena; lo que resulta más cómodo. Pero esta opción tiene el inconveniente de que no permite ampliar la pantalla. Antes o después de escuchar la historia, podemos hacer un juego en el que hay que unir 5 animales con sus nombres (hámster, rabbit, budgie, guinea pig, cat). Lo hemos visto con los grupos de 5 años, aunque también puede ser interesante para los demás. A pesar de que, en todos los casos, el lenguaje es muy avanzado para ellos, como os dije, es conveniente que se acostumbren a escuchar inglés lo máximo posible, especialmente con dibujos animados o películas que les resulten atractivas y les ayuden a comprender escenas y situaciones por el contexto.

Pulsando sobre cualquiera de las dos siguientes imágenes podéis acceder a la aplicación:


The animal shelter

The animal shelter

Un cordial saludo.